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小学低年级班主任与特殊家庭沟通问题探析
被引量:
1
1
作者
龚向丽
《文教资料》
2016年第25期137-138,共2页
与特殊家庭沟通是班主任工作的重点和难点。班主任要认真调查和分析特殊家庭的性质和具体情况,对症下药,才能与这些家庭实现有效沟通,并及时矫正孩子的各种不良行为,引导他们养成正确的学习生活习惯,进而培养他们健全的人格品性。
关键词
低年级班主任
特殊家庭
沟通
下载PDF
职称材料
用换元法解一类最值问题
2
作者
龚向丽
《数学教学研究》
2016年第10期66-67,共2页
最值问题一直是各类考试的热点,也是学生学习的难点,对条件可化为两个非负数和为1的最值问题可以用三角换元法简洁、明了地解决.
关键词
最值问题
换元法
非负数
原式
数学方法
中项
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职称材料
题名
小学低年级班主任与特殊家庭沟通问题探析
被引量:
1
1
作者
龚向丽
机构
陇西县实验小学
出处
《文教资料》
2016年第25期137-138,共2页
文摘
与特殊家庭沟通是班主任工作的重点和难点。班主任要认真调查和分析特殊家庭的性质和具体情况,对症下药,才能与这些家庭实现有效沟通,并及时矫正孩子的各种不良行为,引导他们养成正确的学习生活习惯,进而培养他们健全的人格品性。
关键词
低年级班主任
特殊家庭
沟通
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
用换元法解一类最值问题
2
作者
龚向丽
机构
甘肃省陇西县实验小学
出处
《数学教学研究》
2016年第10期66-67,共2页
文摘
最值问题一直是各类考试的热点,也是学生学习的难点,对条件可化为两个非负数和为1的最值问题可以用三角换元法简洁、明了地解决.
关键词
最值问题
换元法
非负数
原式
数学方法
中项
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学低年级班主任与特殊家庭沟通问题探析
龚向丽
《文教资料》
2016
1
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职称材料
2
用换元法解一类最值问题
龚向丽
《数学教学研究》
2016
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