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巧用园本研修策略,促进教师专业成长
被引量:
1
1
作者
巫小芳
龚启多
王晴
《四川省干部函授学院学报》
2014年第4期81-83,共3页
"园本研修"作为一种促进幼儿教师专业发展的重要途径,可以有效地提升教师的专业素养。但是,怎样的园本研修方式才更具有"园本性"、"针对性"和"有效性"呢,如何满足不同水平的教师,缩短她们的成...
"园本研修"作为一种促进幼儿教师专业发展的重要途径,可以有效地提升教师的专业素养。但是,怎样的园本研修方式才更具有"园本性"、"针对性"和"有效性"呢,如何满足不同水平的教师,缩短她们的成长周期,以满足社会各方面对优秀幼儿教师的需求呢?希望通过经验的介绍能给幼儿教师的发展,提高幼儿教育教学水平,促进教师个体创造能力和群体合作能力有所帮助。
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关键词
园本研修
教师
成长
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题名
巧用园本研修策略,促进教师专业成长
被引量:
1
1
作者
巫小芳
龚启多
王晴
机构
双流胜利幼儿园
出处
《四川省干部函授学院学报》
2014年第4期81-83,共3页
文摘
"园本研修"作为一种促进幼儿教师专业发展的重要途径,可以有效地提升教师的专业素养。但是,怎样的园本研修方式才更具有"园本性"、"针对性"和"有效性"呢,如何满足不同水平的教师,缩短她们的成长周期,以满足社会各方面对优秀幼儿教师的需求呢?希望通过经验的介绍能给幼儿教师的发展,提高幼儿教育教学水平,促进教师个体创造能力和群体合作能力有所帮助。
关键词
园本研修
教师
成长
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧用园本研修策略,促进教师专业成长
巫小芳
龚启多
王晴
《四川省干部函授学院学报》
2014
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