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BOPPPS与对分课堂融合式教学模式实践
1
作者
曲凯扬
龚嗣良
《福建电脑》
2024年第6期106-110,共5页
机器学习是计算机专业的一门重要课程。为培养学生的创新意识,本文提出了一种BOPPPS与对分课堂融合式的机器学习课程的教学模式。教学实践的结果表明,采用该教学模式能够提高学生对知识的掌握程度和综合实践能力。
关键词
机器学习
对分课堂
BOPPS理念
教学改革
下载PDF
职称材料
题名
BOPPPS与对分课堂融合式教学模式实践
1
作者
曲凯扬
龚嗣良
机构
南阳理工学院计算机与软件学院
出处
《福建电脑》
2024年第6期106-110,共5页
基金
南阳市基础与前沿研究计划项目《蛋白质翻译后修饰位点识别及其与疾病关系研究》(No.JCQY010)资助。
文摘
机器学习是计算机专业的一门重要课程。为培养学生的创新意识,本文提出了一种BOPPPS与对分课堂融合式的机器学习课程的教学模式。教学实践的结果表明,采用该教学模式能够提高学生对知识的掌握程度和综合实践能力。
关键词
机器学习
对分课堂
BOPPS理念
教学改革
Keywords
Machine Learning
PAD Class
BOPPPS
Teaching Reform
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
TP312.14 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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作者
出处
发文年
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1
BOPPPS与对分课堂融合式教学模式实践
曲凯扬
龚嗣良
《福建电脑》
2024
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