高校教育教学管理创新的重要性及维度探析——评《高校教育教学管理创新研究》

高等教育教学管理创新要求管理者合理利用资源,包括学校资源和社会资源以及政府资源,根据社会发展需要和立德树人根本任务要求,进行有目的、有组织、有计划的活动,让受教育者积极主动地学习基础文化知识、掌握基本的学习和生活技能,促进个人能力的提高,使个人能力得到增强,最终形成良好的思想品德,成为合格的社会主义建设者和接班人。

高校商务英语专业学生思辨能力的培养与教学策略研究

在对英语专业学生的综合素养考核中思辨能力是不容忽视的重要内容,同时也是高校教学的重点任务之一,而且现在的教师们也更加注重于培养学生的独立思考能力,再加上商务英语学科有着一定的特色,在培养学生思考能力方面具有相当的优越性,因此,教师要发挥商务英语的最大优势培养学生的思辨能力。而提升学生的思辨能力则是在为提高学生的理解与掌握能力打下基础,使学生可以拥有清晰思维,分析与商务英语有关的实际问题,并在锻炼的过程中形成独特的知识体系。

巧用小组合作 优化商务英语教学

随着新课改的深入发展,教学模式及育人思想得以革新,提倡在提高教学质量的同时,培养学生的核心素养,助其掌握更多终身受用的知识与技能,为其更好地开展社会实践活动夯实教育基础。其中,小组合作学习教学法作为创新型育人手段之一,可以为学生创设和谐、共享、平等、高效的自主学习氛围,在提高学生学习效率的同时,培养其团结协作、合作探究等核心素养。本文通过对巧用小组合作,优化商务英语教学方略进行分析,以期为提高英语教学质量提供依据。

多模态视角下GREAT WRITING 1教材图片分析

文章以Great Writing 1第四版教材图片为研究对象。先根据教程具体情况,按照教学内容将图片划分为句、段基本要素插图,时态学习插图,描述性语言学习单元插图,分析了本册书图像模态分布情况及特征,然后以视觉语法理论为基础,对教材多模态中的图像模态进行分析。分析得知,该书图片在再现功能表达上,叙事再现多于概念再现;互动功能的体现多为提供信息类图片;构图功能上,图片则以真实色彩显著性吸引读者,多数图片是语言学习内容的有益补充,能够为单纯枯燥的词汇、语法规律学习注入新的活力。但在涉及语法练习活动设计时,教材图片运用略显不足。二语写作类教材编写者应注重合理恰当运用图像模态,有利于学习者更好理解、吸收。