“小蚂蚁”在成长

在学校“心教育”文化背景下，每个班级根据学生特点，打造适合学生发展的“完美教室”。2007年9月，一群天真无邪的孩子来到了海门市特殊教育学校，他们是一群中重度智力障碍孩子，他们弱小、自卑、不懂合作。自然界中蚂蚁那么弱小，但在困难面前，蚂蚁从不气馁，无论何时何地都不会抛弃同伴。蚂蚁勤劳、团结、顽强的精神，正是这些孩子需要的精神。所以，“蚂蚁班”成为了我们的班名。

谈如何提高特教学校智障生的写作能力

写作是特教学校语文教学的主体内容,也是一大教学难点,尤其是对智障生来说,语言文字的表达与灵活运用难度较大,想要提升其写作水平,降低语文教学难度,就需要关注智障生写作能力的培养。教师应该充分考虑智障生的学习生活与思想实际,循序渐进推进写作教学活动,适当降低写作难度,改进写作指导,增强他们的写作积极性,让他们的写作能力提高水到渠成。