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开发生活资源 让历史“活”起来
1
作者
龚士富
《中国现代教育装备》
2011年第14期91-92,共2页
"历史是凝固的现实,现实是流动的历史。"历史无时不在启迪着今天,昭示着未来。现实热点和历史教学那样的紧密相连,而我们缺少的是从纷繁芜杂的现实热点中寻找历史智慧的眼睛。如何帮助学生结合所学历史知识运用马克思主义的观点和方...
"历史是凝固的现实,现实是流动的历史。"历史无时不在启迪着今天,昭示着未来。现实热点和历史教学那样的紧密相连,而我们缺少的是从纷繁芜杂的现实热点中寻找历史智慧的眼睛。如何帮助学生结合所学历史知识运用马克思主义的观点和方法正确地去看待过去、理解现在、把握未来,
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关键词
历史教学
生活资源
“活”
开发
马克思主义
历史智慧
历史知识
学生
下载PDF
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题名
开发生活资源 让历史“活”起来
1
作者
龚士富
机构
湖北省郧县第一中学
出处
《中国现代教育装备》
2011年第14期91-92,共2页
文摘
"历史是凝固的现实,现实是流动的历史。"历史无时不在启迪着今天,昭示着未来。现实热点和历史教学那样的紧密相连,而我们缺少的是从纷繁芜杂的现实热点中寻找历史智慧的眼睛。如何帮助学生结合所学历史知识运用马克思主义的观点和方法正确地去看待过去、理解现在、把握未来,
关键词
历史教学
生活资源
“活”
开发
马克思主义
历史智慧
历史知识
学生
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
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1
开发生活资源 让历史“活”起来
龚士富
《中国现代教育装备》
2011
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