高考试题中地理事物“四类变化”的分析与教学启示——以2022年全国高考文综乙卷为例

地理事物是按一定的规律发生、发展和变化的,其本质在于“变化”。地理事物的“变化”,大体分为过程变化、要素变化、空间变化和时间变化共四种类型,简称为“四类变化”。2022年全国高考文综乙卷地理试题最大的特点就是通过“四类变化”,灵活且全面地考查学生地理核心素养。“四类变化”本质上是考查地理核心素养的体现,这对高中地理教师加强学科素养教学具有重要的启示意义。

经济全球化给发展中国家带来的机遇和挑战

随着人类经济活动所涉及的地域范围不断向全世界扩展,世界各国经济相互依赖的程度不断加大,世界经济逐渐成为一个相互联系、相互依存的整体,这就是经济全球化。经济全球化格局的形成和发展,对于发达国家来说,无论是商品贸易、资金流动、科技交流,还是原燃料来源、产品市场拓展等都进入了新的阶段,使其经济发展获得巨大收益,对于发展中国家来说,则既是机遇,也是挑战。

一题一议

【题目一】 图1中已知太阳直射15°N，B点纬度为85°N，读图回答下列问题。

时空计算——“四知三求一”

关于某地的时间和经度(即空间)的计算问题,一直是地理教学中的重点和难点。鉴于此,笔者创设了一个将其称为"四知三求一"的模式,以求思路的清晰和方法的统一,并化解这个教学上的难点。

关于《黄赤交角及其影响》的教学设计

理解并掌握地球公转运动产生的地理意义是高中地理第一章《地球在宇宙中》的重要教学目的之一。理解和掌握“黄赤交角及其影响”则是达到该教学目的的一个关键点。 要理解地球公转产生的地理意义——正午太阳高度角和昼夜长短有规律的变化,关键在于理解太阳直射点移动规律,而太阳直射点移动的原因又在于黄赤交角的存在。如果学生能全面准确地理解“黄赤交角及其影响”这一内容,那么接下来学习地球公转产生的地理意义就轻而易举了。否则,将给后面内容的学习带来重重困难。教师在该内容的教学过程中、常感到难以达到直观形象的效果,尤其是在没有直观教具(如“三球仪”等)