灵魂 关键 目标——现场会之后的几点感受

全国"十五"重点课题<新教育实验理论推广及实践>总课题组在我校举行的"建设数码社区"研讨现场会结束了,这次活动给我们的感受很多,其中最深刻的是 其一,确立理念是灵魂 在人类进入了信息化时代的关键时刻,我国实施了新课程改革,这就要求广大教育工作者对信息技术教育和新教育理念有一个比较全面深刻的认识.首先,要对实施信息化教育的重要性和必要性,有清醒的认识.认识到实施信息化教育是时代发展的需要,是新课程改革的需要,是学生终身学习的需要:其次要对在新教育思想指导下实施信息化教育有一个正确的认识.信息技术教育是新课程改革的一种新载体,一种新手段,一种新平台,它不是其它教学媒体的取代物.三要对信息技术教育如何为实施新课程改革服务,并将二者"揉合"成一个整体,成为现代化教育的一个重要组成部分有一个足够的认识.我们不要仅仅将信息技术教育作为一种学习对象,也不要只认为它是一种学习的辅助手段,而是要将它的特点转化为学生自主、探究、合作的学习的方法.

弘扬学校文化 彰显办学特色

我们里华中心小学是一所偏远的农村学校，各种资源都很滞后。近年来，在上级部门的正确领导下，我们坚持和发扬“同心协力、艰苦创业、敢为人先”的精神，将一所较薄弱的农村小学，办成了具有一定信息化特色的现代化学校。

践行科学发展观 推进教育信息化

深入贯彻落实科学发展观已成为人们的共识，信息化就是科学发展观与时俱进的一个重要体现。为此，我校在围绕“不让农村孩子输在信息技术教育的起跑线上”这一观念指导下，狠抓机遇，抢占信息技术教育的制高点。

信息技术教育的认识困难思考

当人类进入到一个信息时代的时候,我们深深地觉得信息技术已深入到人类学习、工作、生活中的各个领域,而且信息技术用得越早、用得越多的领域就越先进、越发达.为了不让农村孩子输在信息技术的起跑线上,我们根据信息技术的自主性、创造性、交互性、探究性、共享性等特点,为培养学生自主、探究、合作的能力,在全校师生中广泛地推广应用信息技术,并办起了四个"人手一机"的信息班,努力使信息技术作为教师教学的工具,学生学习的工具、认知的工具和情感发展的工具,几年来我们在这一方面做了一定的工作,受到了领导、专家、同仁的肯定,然而也发现和产生了一些困惑.