西藏地区智障儿童亲子教育现状调查

亲子教育是智障儿童教育与康复的重要组成部分,亲子教育的质量直接影响儿童教育与康复的整体效果。研究采用问卷法,对西藏拉萨市、昌都市、那曲市三地60位3-6岁智障儿童的家长的亲子教育现状进行了调查,结果发现:民族、经济状况、受教育水平、家庭结构等会影响亲子教育的态度、内容。据此,提出改善藏族地区亲子教育现状的建议,为探索适合西藏地区智障儿童亲子教育模式提供依据。