浅谈中华优秀传统文化融入专业课程研究——以《中药鉴定技术》为例

本文研究了中华优秀传统文化如何融入专业课程,以《中药鉴定技术》为例进行探讨。通过分析传统文化在现代教育中的价值与作用,以及其在中药鉴定技术领域的影响和渗透。着重探讨中药鉴定技术课程的教师水平提升,包括教育部门的重视程度以及教师培养与发展。同时,也探索了中药鉴定技术课程的教学设计与方法改进方法,包括传统文化知识在课程中的融入方式和针对不同学生群体的教学方法。最后,进行中药鉴定技术课程实践效果评估,并得出中华优秀传统文化与专业课程融合对学生的积极影响。本研究提出了进一步优化中药鉴定技术课程的建议。言简意赅地介绍了本文的研究内容和主要结论,可以为读者快速了解本文提供参考。

老年高血压合并糖尿病临床治疗研究进展

高血压合并糖尿病为老年常见病。而且随着年龄增加,高血压合并糖尿病的患病率和致死率明显增加,医疗费用支出明显增加。有关该疾病治疗的临床试验研究报道也逐渐增多。但是当前临床针对老年高血压合并糖尿病患者研究较少,该文对国内外文献报道的老年高血压合并糖尿病临床治疗研究中的血压控制进行了综述和分析,更好的指导临床工作。

杂交构树饲用价值研究进展

由中科院经航天育种研发的杂交构树品‘中科一号’因其适应性强、耐干旱、根系发达、生长快等优点,得到国家大力推广。杂交构树枝叶营养含量丰富,可用作高蛋白饲料,对缓解人畜争粮问题意义重大,对生态建设、食用价值、饲用价值、替抗作用、就业扶贫等多方面具有重大影响。

引起中药毒性的原因及对策

中药是我国的传统药物,在临床上应用非常广泛。在中国人的传统观念中中药比起西药来说,没有副作用、没有任何毒性。但是现在关于中药导致的不良反应事件甚至中毒事件报道时有发生,使得民众对中药的信任被打折,中药在临床上使用的安全性也让人担忧。这样是不是就说明中药不能使用,无法安全使用呢?事实远非如此,其实中药毒性的诱发是有原因的,本文将要探讨的就是引起中药毒性的多种原因及其解决的方案,促使中药合理使用,尽量减少中药毒性,保证患者用药安全性。

关于中职卫生院校药用植物园建设模式初探

随着中职教育改革的不断深入,卫生类中职院校逐渐开始着手建设药用植物园。药用植物园作为学生的实训基地,不仅可以培养更多的中医药人才,更对中医药文化的传播起到了不可磨灭的作用。本文就将从中职卫生院校中药用植物园建设的模式着手,探讨更适合于中职院校的药用植物园发展之路。

信息化背景下药用植物学实验“翻转课堂”的构建与应用

基于当前信息化教育的发展,构建药用植物学实验“翻转课堂”。重新构建传统实验教学内容,形成“任务发布——线索引导——总结评价”的教学模式。改变单一评价方式,采用阶段性评价与终结性评价相结合、师生共同评价的考核方式对学生进行科学评价。实践证明“,翻转课堂”教学模式提高了学生的积极性、创新性和综合实践能力,加强了专业自信和文化自信。

核桃仁乙醇提取物对AD大鼠的改善作用及机制研究

目的探究核桃仁对阿尔茨海默病(AD)大鼠的改善作用及机制。方法将SD大鼠随机分为5组:空白组、AD模型组和A、B、C低到高剂量组,核桃仁乙醇提取物给予剂量分别为0.05g/100g、0.15g/100g、0.5g/100g。灌胃服用1个月检测大鼠脑内细胞凋亡和相关酶表达。结果空白组和A、B、C三组海马ChAT水平显著高于模型组、AchE水平低于模型组(P<0.05);A、B、C三组p-tauSer404、Bax蛋白质表达水平较模型组降低(P<0.05),Bcl-2蛋白质表达水平较模型组升高(P<0.05)。结论核桃仁具有改善AD大鼠脑内tau蛋白磷酸化水平,平衡脑内胆碱系统和抗凋亡作用。