探讨DR直接数字成像系统在社区疾病普查中的应用

目的研究DR直接数字成像系统在社区疾病普查中的应用效果。方法选取本院自2011年1月至2014年1月采用DR直接数字成像系统系统进行社区疾病普查,针对社区约10万公里面积,大约12万人口开展疾病普查,另选取本院旧式X线+胶片系统系统开展普查进行对比研究。结果经过本院的对比研究,采用X线+胶片系统系统发现患者出现胸部异常病例为1623例,脊椎异常病例62例,四肢异常病例66例,其他异常病例39例;采用DR直接数字成像系统系统发现胸部异常病例为2457例,脊椎异常病例为107例,四肢异常病例152例,其他异常病例92例,则两组检查结果显示采用DR直接数字成像系统系统检查出病例数明显高于对照组采用的X线+胶片系统系统检查(P<0.05),具有统计学意义。结论采用DR直接数字成像系统技术对于社区开展病例普查,其准确率更高、普查更详细,极大限度的减少了漏诊和误诊,值得临床的应用和推广。

运用PDCA管理法降低护士针刺伤发生率

目的探讨PDCA管理法在降低护士针刺伤发生率的应用效果。方法采样随机抽样法,选取2018-2019年在院护士作为研究对象。将干预措施前的2018年度设为对照组,将实施干预措施后的2019年度设为观察组,比较干预措施实施前后护士针刺伤的预防措施知晓率及针刺伤发生率。结果观察组护士对针刺伤预防措施知晓率明显提高,2019与2018年度相比护士针刺伤发生率下降50%,组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论运用PDCA管理法,持续改进,有效降低护士针刺伤发生率。

关于地理课堂导入的几点思考

地理是一门综合性很强的学科．涉及的知识面很广。如何提高课堂教学效率．是需要我们地理教育工作者研究的重要课题．在几年的地理教学过程中．我也在不断地揣摩和思考．因此有一些体会。我个人认为．一堂成功的地理课首先要得益于一个精彩的导入。心理学研究表明：良好的情境能使人产生愉快的情绪．提高大脑的活动效率。那么对于一堂课来说．精彩的导人则可以激发学生主动参与的热情．因此．教师在课堂教学过程中．需要运用一定的教学策略．创设适当的情境导入新课．这是决定一节课上得成功与否的重要环节．