骨髓病变的MRI研究进展

骨髓的病变主要指正常的骨髓组织被病理组织完全或部分替代、浸润。MRI是研究骨髓病变的首选影像学方法,近年来扩散加权成像(DWI)、磁共振波谱成像(MRS)、动态增强磁共振成像(DCE-MRI)、正电子断层扫描-磁共振成像(PET-MRI)等MRI新技术逐步应用于骨髓病变的临床及科研,为骨髓病变的深入研究提供新的思路和方法。

机械性眼外伤300例视力预后多因素分析

目的:通过对我院300例住院治疗的机械性眼外伤患者病历资料进行统计与回顾性分析,探讨机械性眼外伤患者急诊处理后的视力预后影响因素。方法:对300例机械性眼外伤患者的一般情况、眼别、受伤原因、急诊处理方式、入院视力、出院视力等进行记录和统计分析。结果:机械性眼外伤300例,男女比例约为8∶1,15～20岁年龄段男女比例最高,约为14∶1,发病高峰年龄在35～45岁和5～10岁。以眼球开放性外伤、眼和附属器挫伤最多见。在眼球开放性外伤中,以异物伤最多见。致伤原因以钝器伤、锐器伤为主,爆炸伤等原因较为少见。机械性眼外伤300例311眼的治疗方式中以眼内异物取出为主,其次为保守治疗,视力预后的主要影响因素是:致伤原因、是否伤后24h内处理。急诊等处理后,出院视力的提高具有显著性(P<0.05)。结论:机械性眼外伤300例致伤原因以钝器伤、锐器伤和爆炸伤最为常见。住院治疗的机械性眼外伤视力预后的主要影响因素是:致伤原因、是否伤后24h内急诊处理。

眼外伤所致继发性青光眼临床分析

目的:探讨眼外伤的发生、治疗、转归以及眼外伤继发青光眼的发生、治疗及预后。方法:对305例眼外伤患者的致病因素、外伤部位、外伤类型进行分析,并对眼外伤患者进行随访,分析眼外伤继发青光眼的发生率。通过对眼外伤继发青光眼的药物及手术治疗,分析继发性青光眼的预后。结果:眼外伤部位、类型与眼外伤个体病因有关,病因以异物致伤最常见,外伤类型以角膜、巩膜穿孔伤最常见;眼外伤患者经治疗后视力均有不同程度的好转;眼外伤治疗后继发性青光眼的发生率高(10.82%),经药物和手术治疗,患者眼压均有不同程度的下降。结论:眼外伤病因、类型多样,应根据患者情况进行个体化治疗。对于存在易引起眼外伤的职业应该加强职业保护,做好眼防护。眼外伤治疗后继发性青光眼的发生率高,应尽早检查诊治以减少远期视力损害。

学校自制实验器材和教具思路研究

2013年，重庆市正式启动高中阶段的新课程改革。目前，重庆市中学物理学科很多都参考新课程标准制定了相应的教学策略。然而，旧框架下设计制作出的许多教学实验器材和教具已经不能完全实现新课程标准的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。这就迫切要求学校找到制作实验器材和教具的新思路。本文旨在描述和总结我校关于自制实验器材和教具的一些做法和尝试。

眼外伤患者的治疗及病因分析

目的:探讨眼外伤发生的病因及治疗方法。方法:对227例眼外伤患者的致伤原因、外伤种类及疗效进行统计研究分析。结果:经过有效治疗后,视力均有所提高。结论:眼外伤经过早期有效治疗后,能明显提高患者视力、减少并发症的发生。

Moodle三维动态课堂实践探索

江津中学创建于1906年,1953年即为四川省重点中学,重庆市直辖后首批重点中学。学校先后获得全国教育系统先进集体、中国名校、教育部体育工作先进学校、全国绿色学校、全国百所德育科研名校、教育部第一批教育信息化试点学校等国家级荣誉称号50余项。江津中学在6年实践中提炼的课改成果“Moodle(中文译名“魔灯”)三维动态课堂实践探索”,其理论研究和成功应用高度契合了党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距”要求,以及教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》“促进信息技术与教育的全面深度融合,变革教育理念,创新教学与学习模式”精神。

新时代大国良师之红色基因课程培育--江津中学国防教育示例

国防教育事关国家意志和重大战略,在新时代基础教育课程改革的背景下,学校以国防教育为纽带,培育红色基因课程,传承红色基因,培育新时代大国良师,需要整合校史革命传统资源,宏观设计与系统规划国防教育课程实施方案,通过相关学科有机融入、开发适合的校本课程、综合实践活动价值体现等方法,明确普通高中国防教育的核心内容与优化路径,通过守正创新、改革教学方式、打造特色文化等措旋,增强国防教育感染力、吸引力和影响力。

眼眶爆裂性骨折156例分析

近年来随着工业、交通的发展，工业创伤、交通事故明显增加，眼创伤发生随之增多。由于CT广泛应用于临床，眼眶CT可确诊骨折部位、骨折范围及眼外肌受损、眶内容物嵌顿情况。我院自2001年-2006年住院手术共156例眼眶爆裂性骨折，现报告如下。

主题:中小学教师本领提升思考与对策

【主持人】龚彤:今天我们第二分论坛的题目是“中小学教师本领提升思考与对策”,这个话题对每个学校来说都是非常关键重要的。一个学校,校长的思想,校长的理念,不管你有多高,落地的是要靠教师。教师队伍的成长,专业水平的提升,关系到办学理念的执行力和达成。今天参加论坛的校长,有报名准备发言的,还有事先没有登记发言的。我们在已经安排发言的基础上依次进行交流。

校长的办学思想观刍议——以重庆市江津中学校为例

著名教育家陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”一所好学校必须具有一流的教育教学管理体制和质量,要实现这一目标,需要管理者付出大量的时间和精力,承受一定的压力和挫折,面对系列的考验与挑战。

构建彰显“民意”的现代学校制度

建设现代学校制度是我国教育改革发展的重要内容和必要条件，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（第十三章建设现代学校制度）》对建设现代学校制度提出了明确要求和实施路径；教育部《依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征求意见稿）》将现代学校制度的实施进一步引向深入。在当前加快转变教育发展方式的背景下，建设现代学校制度对于促进和保障各项改革事业的顺利推进具有关键作用。

在初高中物理教学衔接中培养学生自学能力

《普通高中物理课程标准》中明确指出，在课程实施上应注重学生自主学习。笔者在多年的物理教学和教育教学管理工作中发现在课堂教学这个环节上，大多初高中物理教师都能做到讲清知识点，理清各知识点间的逻辑关系，但在培养学生自学能力方面做得明显不够。从而导致学习自主能力较差，这就为后来初高中物理教的学衔接带来了一定的难度。因此，如何培养学生物理自学能力就显得极为重要。

坚守德育阵地 重建精神家园

引子：重庆市江津中学龚彤校长参加了教育部第四十期全国中学校长培训，该培训中心被誉为中学校长的“黄埔军校”。从2010年10月9日至12月51日，来自全国28个省、市、自治区知名中学的48位校长，进行了长达84天、共计480个学时的培训学习。该文为龚彤校长在学术交流会上的专题发言。

试论高考改革背景下的课程设置与素质教育

课程设置是推动学校素质教育的关键手段，学校素质教育的开展有效地推动学校课程设置的深化；课程设置与素质教育是相互促进的关系，课程设置与素质教育共同致力于学生综合素质的提高。本文以新一轮高考制度改革为视角，以课程设置与素质教育的关系为着力点，拟从课程设置的内容、课程设置内容的整合、课程设置的实施及评价四个方面阐述课程设置与素质教育。

眼眶爆裂性骨折引起慢性泪囊炎3例分析

目的分析眼眶爆裂性骨折引起慢性泪囊炎的原因及治疗。方法对156例眼眶爆裂性骨折患者术前及术后发生慢性泪囊炎进行分析。结果3例均采取鼻腔泪囊吻合术,手术成功,术后无溢泪、流脓症状。结论眼眶爆裂性骨折引起慢性泪囊炎采取鼻腔泪囊吻合术手术疗效确定。

为人民的娱乐服务——北京太合麦田音乐文化发展有限公司总经理宋柯专访

我们的 CEO 和 CEO 所领导的经纪人、音乐人,是文艺的队伍。我们这个队伍完全是为着服务人民的,是彻底地为人民的娱乐工作的。我们所做的就是一个主流唱片公司应该做的MIDI:宋总,您今年最引人注目的举措是两个签约。一位是最优雅的京剧艺术大师梅葆玖先生:一位是最当红、最质朴的刀郎。两者之间的跨度很大,您是出于什么考虑呢?宋柯:我们给自己的定位就是一个主流的、本土的、民营的唱片公司,这些本来就是我们应该做的事情,没有什么可奇怪的。

用足球思维赢得客户

负责项目的营销经理是整个营销活动的教练,负责营销过程策划和实施,只有控制好过程中的所有关键点,才能增加获得订单的胜算。足球运动是人们最喜欢的一项运动。在足球比赛中,球队的目标是赢得比赛,为球队赢得荣誉。赛前,教练会根据对手的战术及球员特点排兵布阵,安排合适的队员上场;比赛中,教练根据比赛进展及时调整战术、策略及上场队员。

务实的教育科研促教师专业化发展

一、教育科研工作的定位 教育科研属于科学研究，科学研究的目的是生产科学理论。但处于教育科研中基层地位的中小学教育科研研究力量相对薄弱，还必需要实现相应的教育功能，在这样具体的情况下要生产出有影响的教育教学理论难度相当的大，教育科研工作者对此要有清醒的认识，对中小学教育科研工作要有务实而准确的定位。要抛弃“假、大、空”，倡导“真、小、实”的课题价值定位取向。

强化工作室建设,促进校长、教师专业发展

尊敬的各位领导和优秀的同行,大家都是业内佼佼者。讲两个方面内容,一是关于校长:二是关于老师的专业发展途径。当一个有思想的校长校长该千三个事情:-是让校长树立教育情怀。当了校长是一个干部,为了帽子干事还是为了事业而干事?当了校长就应该要有对教育广泛的爱和对教育忠诚,要有深厚的情感在里面。

施秉喀斯特世界自然遗产地不同土地利用类型土壤螨类的群落结构特征分析

为了揭示施秉喀斯特世界自然遗产地不同土地利用类型下土壤螨类的群落结构特征,分别于2021年6月(夏季)、9月(秋季)和12月(冬季)在贵州省施秉县白垛乡采集玉米地、梨树地、烤烟地中的土壤螨类,通过土壤螨类标本鉴定与数据分析,判别3种土地利用类型下土壤螨类在科数、属数、个体数、捕食性革螨生态类群和甲螨生态类群方面的差异。结果表明,研究区共捕获土壤螨类4523只,隶属于3目80科147属,甲螨是研究区土壤螨类的主体,盖头甲螨属(Tectocepheus)和菌甲螨属(Scheloribates)是梨树地的优势属,卷甲螨属(Phthiracarus)和粉螨属(Acarus)是玉米地的优势属,菌甲螨属是烤烟地的优势属;土壤螨类类群数、个体数和群落多样性指数均表现为梨树地>玉米地>烤烟地;季节上,土壤螨类个体数量和群落多样性指数均表现为秋季>冬季>夏季;3种土地利用类型土壤螨类均表现为中等相似,土壤捕食性革螨生态类群以r选择为主,土壤甲螨生态类群以O型为主。综合土壤螨类的优势属组成、多样性指数和甲螨生态类群来看,研究区梨树地的土壤环境更稳定。