以人为本管理原则的探讨

结合语言实验室的工作实践,从提高语言实验室学习者和管理者的素质出发,探讨以人为本的管理原则。

改善外语听力设施的尝试

随着英语教学改革的深入,新的教学大纲规定从85级开始,增设外语听力课。如何改善外语听力设施,开展大面积的听力训练,并为全年级英语统考和英语听力课教学提供必要的条件,这是摆在我们面前亟待解决的问题。众所周知,由于目前学校经费紧缺,设备、场地有限,要求投入较多的财力、物力、人力来加强听力设施是困难的,而近年来学生人数又不断增加,对外语的要求也逐年提高,这确是一个难题。

语言实验室学习环境的探讨

环境因素与人类学习之间存在着密切的关系.语言实验室是外语学习的重要场所,营造语言实验室良好的学习和实践环境对外语教学有着十分重要的影响和作用.本文结合语言实验室的工作实践,从物质与精神、硬件与软件、静态与动态几个方面探讨了语言实验室学习环境中的几个问题.

听力测试中正确答案的选择原则

选择听力试题的答案，是听力测试的最后一步，也是听力测试成败的关键。本文通过具体分析正确答案与听力原文之间的内在联系，探讨正确答案与听力原文一致性的几项原则，试图为提高选择答案的正确率，找出一些规律性的东西。

开展丰富多采的第二课堂教学

一、第二课堂是课堂教学的延伸和补充随着外语教学改革的深入和学习外语热的高涨,外语第二课堂在不少高校蓬蓬勃勃地开展起来。所谓外语第二课堂是对外语课堂教学而言的。即利用课外时间进行外语无线(有线)广播,播放外语教学录像,组织外语讲座、竞赛、英语角等多种形式的外语教学活动。

迷糊的我

语文课上，老师问：“‘我家的小猫多可爱呀!’请问这一句是说什么可爱？”我心里明明知道是小猫可爱，可是我脱口而出：“我!”引起全班同学哈哈大笑。