对传统民居建筑材料色彩特征的研究——以云南牙龙村壮族民居为例

传统民居作为客观展现特定民族历史文化的见证者,有着极大的研究价值。建筑色彩是传统民居风貌的重要组成部分。近年来,地方新建建筑色彩构建逐渐被现代建筑色彩所替代,地方传统民居色彩的应用逐渐弱化。通过对云南牙龙村传统民居建筑的实地调研,研究其材料的色彩特征,参考徽派建筑的色彩应用方式,探索牙龙村传统民居色彩应用策略。旨在唤起人们对传统民居建筑色彩特征的重视,并在地方传统民居建筑色彩体系的构建上提供一定的借鉴意义。

湘南地区传统古村落民居建筑装饰艺术表现探析——以桂阳县阳山古村民居为例

民居建筑装饰是依附于建筑实体存在的一种艺术表现形式,是地域、民族、民间、民俗文化的结合体。以湘南地区桂阳县阳山古村为例,通过对其民居建筑装饰进行实地调研,从历史背景、地理、人文环境方面分析梳理民居建筑装饰形成的原因,归纳总结该地民居建筑装饰的元素、特点、装饰技艺等,以此探析阳山古村落民居建筑装饰的艺术表现,发掘当地居民建筑装饰的衡量标准、风格审美及精神内涵,从而更确切地了解湘南地区阳山古村落民居建筑装饰的艺术价值。

生态环境视域下城镇滨水景观设计研究

基于生态环境大的时代背景之下,生态文明理念成为国家发展战略,生态环境的保护已逐渐成为检验生态城镇建设的重要因素。城镇滨水景观作为兼具自然美感与人文特色的综合体,充分契合了生态城镇建设的内在需求。目前,不少城镇生态环境仍未受到有效的重视及治理,重新审视城镇生态环境滨水景观的建设已变得尤为迫切,基于生态环境视域下,以八宝镇实际情况出发,通过合理的方式以当地自然、人文资源,重塑城镇生态滨水景观,以此共同促进城镇生态的可持续建设发展,从而打造“宜居宜游”的特色生态城镇注入长效动力。

新课程理念呼唤生物教师角色的转变

新的课程理念认为：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。生物教学的过程是师生平等对话的过程，教师不再是课堂的中心和权威，而应走下神坛，走进学生，完成由传统型教师向具有现代意识教师的角色转变。

乡村振兴背景下长沙周边地区乡土景观建设研究--以宁乡市沙田乡为例

如今,随着乡村地区规划建设如火如荼的开展,乡村特色正在加速衰落。在这种不平衡、畸形的经济发展过程中,越来越多的乡土景观和生态环境受到了极大冲击。在“乡村振兴”战略的背景下,根据实际问题,合理规划,着眼于乡土景观的性质和内容等。在宁乡市沙田乡和居民的实地调查中发现,建设需求是切入点,反映乡土景观的乡村建设规划与乡村振兴建设相结合,构筑了具有浓郁乡村特色和优美生态环境的乡土景观。

买葱

一天中午,我正津津有味地看着书，突然,妈妈说“呀，葱没了。”于是，我自告奋勇地说：让我去买吧？”妈妈同意了。

吃奶瓶的鱼

暑假里的一天,我和妈妈去"大家庭"玩,看到了一件特别新鲜的事情。我们乘坐电梯来到五楼的儿童游乐场后,看见一个地方挤着很多人,我走过去一看,居然是有人在用奶瓶喂金鱼。这倒很新鲜。于是,我和妈妈也尝试了一把。我们买好了鱼食,鱼食被装在一个奶瓶里。我把奶瓶刚一放到水里。