音乐教育中的思政引导与集体意识形态研究

音乐艺术以声波形态独立于语言表述体系中,是一种以独特声波为载体的文化传播媒介,与思政素养中的“美育”意识形态相辅相成,打造学生艺术成长道路的同时,也能针对学生的集体意识形态进行培育和有效形成。以便使得学生得益于集体化学习环境的帮助与引导,塑造健康、健全的文化自信为后续的深入学习与自我实践奠定素质和能力基础。本文基于“音乐教育中的思政引导与集体意识形态”主题研究背景,根据小学音乐教师角度重点论述音乐教育中如何全面融入思政思想;如何塑造学生集体意识形态;如何将两者科学融合等核心观念。旨在从小培育学生集体文化意识,形成集体荣誉感,对此提出有关看法与建议。

“双减”政策下小学音乐素养培养策略研究

随着“双减”政策的正式落实与持续践行,在国家与社会教育部门倾力打造下,对中小学教育领域提出了改革与创新的新要求。一方面,要求教育遵照“减负、提质”原则,减轻压力与负担的同时,给予学生自我展现与学习机会,在课外注重生活色彩的融入,打造素质人生;另一方面,强调教师的灵动教学成果,根据不同学生的成长与个性魅力,制定与之相契合的教育调整方案,为学生倾力构建高品质的文化学习环境。基于上述内容,在新时代教育背景下,借助“双减”打造素质化教育课堂;如何针对小学音乐学科,将“双减”融入其中,促进学生音乐艺术素养全面培育,成为当前学科教育指导工作中的主要任务。具体实施与素质培育成长方案如下文所述。

小学音乐和德育教育的融合发展思考

随着我国社会教育系统结构逐步完善,教育行业在经济与科技时代下得到了前所未有的发展,为小学校园文化教育工作提供了诸多可能性路径,同时也给予了诸多帮助,在原有基础上使得小学音乐艺术课程教学效果突飞猛进,与德育素养形成相融发展趋势。而小学阶段的孩子,正处于初步发展与德育启蒙教育时期,学生自身的文化素质以及道德修养仍然需要教师的科学引导和有效帮助,此阶段正是实现学生正确“三观”树立和形成的关键时期。因此,对于小学音乐教师而言,如何在正式课程教学期间将学科知识与德育元素相融;如何通过音乐教学使得学生懂得德育教育重要性,成为当前音乐教师需要重点关注的热门主题。

DL型单螺旋浸渍式混合机及其应用

ＤＬ型单螺旋浸渍式混合机及其应用沈群锋，龚慧如（江苏启东混合器厂，２２６２００）ＤＬ型单螺旋浸渍式混合机是将锥形简体与三维性全方位搅拌物料的螺旋相结合而形成的一种新型结构的混合机。它既适应于固。固物料的混合，又能适用于固－液物料的混合。１混合机结构Ｄ...