寻求民族地区法治建设的“多元共识”

形成法治共识以及树立法治权威是法治建设的前提,但在传统向现代过渡的转型时期,民族地区多元规范客观存在,并且发挥着一定的社会控制作用。面对这种"多元现实"与"共识必要"的矛盾,如何协调二者以实现"多元共识"的法治情境,在现阶段民族地区法治建设中显得尤为关键。应从加强地方性立法、通过司法个案认可和创新法治宣传方式等角度寻求"多元共识"的路径,进而推动民族地区的法治建设。

论少数人权利的保护

少数人作为弱势群体的一部分,其权利日益受到各国的关注与重视。该文通过对少数人概念的界定,分析了保护少数人权利的必要性,并提出了保护少数人权利的若干建议。

习近平依法治疆方略研究

习近平在总结过去中国共产党治疆方略的基础上,根据新疆治理现状,从新疆社会稳定和长治久安的总目标出发,提出了依法治疆、团结稳疆、长期建疆的治疆方略,将严厉打击暴力恐怖主义视为依法治疆工作的重中之重,兼顾民生改善问题。这一治疆方略的提出对新疆社会稳定、繁荣富强,人民安居乐业、幸福安康,以及国家总体安全观的实现具有重大的意义。

科学发展观与当代民族法学的发展

科学发展观是指导民族法学发展的重要理论方针,它的提出实现了法律观念的根本转变,保障了民族法学的可持续发展。此外,科学发展观要求从社会发展的实际需要出发,以法律生态化的理念对现行环法律制度进行全面的评价,并按照21世纪环境时代的要求进行法学理论和法律制度的创新。

透视权力多元化时代的法律权威

权力不仅仅是国家或政府的属性,权力在分化过程中趋于多元化。为了在这种权力多元化时代实现有效的社会控制,建立稳定的社会秩序,我们就更需要一个统一的权威来协调人们的利益冲突,组织人们进行统一的行动——这就是法律。

论兵团的屯垦戍边与社会整合

兵团人员构成多样化,文化、风俗习惯多样性,以及兵团体制的较强组织化色彩,使兵团成为统一协调组织具有一定的难度。兵团整合为团结一致的整体,才能更好地完成屯垦戍边的任务。该文借助于社会学的理论,分析了兵团体制,阐明了兵团各种整合机制的作用,认为法律机制是社会整合中重要而有效的机制。

论兵团人法律信仰的培育

尊重法律、信仰法律是兵团实现法治的精神意蕴,也是兵团能否真正实现法治化的支撑点。本文以兵团“四五”普法为契机,概括了兵团人法律信仰的现状及存在的问题,分析其成因,并提出培育兵团人法律信仰的主要途径。

转型期新疆喀什维吾尔族聚居地村治中传统权威境况分析

任何一种社会统治形式或治理方式都需要一定的权威力量的维护,转型期的社会治理面临着更大的挑战。新疆喀什地区农村中维吾尔族人口属于绝对多数,因此,对转型期喀什维吾尔族农村的传统权威境况进行深入分析,有利于进一步探索传统权威的发展之道,促进该地区农村的有效治理与稳定。

《清代新疆档案选辑》中所见土地契约的形式和特点

近些年来,边疆农业发展成为边疆史研究的热点问题,《清代新疆档案选辑》是研究清代新疆的重要资料汇编,里面所见的土地契约对研究晚清新疆农业经济有重要意义。晚清时期的新疆土地契约大量出现与晚清新疆农业经济的恢复和发展密不可分,晚清新疆土地契约类型可分为租卖、退卖和续卖这三类,晚清新疆土地契约的特点说明了新疆农业经济与祖国内地密不可分,当地汉族和少数民族都对新疆的农业发展做出了巨大的贡献。

全面推进依法治国战略下的法律职业培训

党的十八届四中全会对全面推进依法治国作出了重大战略部署,其中,法律职业人员是全面推进依法治国的人才保障,而培训是人才开发的重要途径。随着市场经济的发展、社会分工的细化,法学知识更新速度日益加快,对法律职业人员进行培训也是现实所需。改革开放以来,我国法律职业人员培训逐渐步入正轨,形成了较为系统化、专业化的培训体系,但与此同时,在培训机制、机构、内容与方法、师资等方面仍需要进一步完善。本文认为,应采取措施建立科学统一的培训机制,规范培训机构的设置与管理,增强培训内容与方法的科学性,加强培训师资队伍建设,以此更好地推进依法治国战略的实现。

改善兵团农业企业外部环境之我见

改善兵团农业企业外部环境之我见龚战梅，高继宏新疆生产建设兵团是１９５４年在原军区生产部队初步形成的农牧团场布局的基础上成立的，本着既适宜＂屯垦＂又适宜＂戍边＂的原则，在亘古荒原上建立了我国最大的农垦企业。目前，兵团已在东起哈密，西到伊犁，南到昆仑山下...

浅议西部大开发的法制环境

西部大开发刚刚起步 ,首先就应该用法律予以规范开发行为 ,因为开发不仅仅需要优惠政策 ,更需要法律保护 ,明确开发者与被开发地区的权利和义务 ,用法律来明确国家的各种保护措施、优惠政策 ,不至于朝令夕改。在开发中还可能遭遇来自这一地区经济、文化、传统、民族等固有基础的阻碍 ,也同样需要法律进行调整。

法律思维的培养与法理学教学实践的研究

伴随着法治社会的发展，运用法律思维解决法律中的问题越发显得重要。刚入学的法学大学是不具备法律思维的，这就需要我们在教学中对其进行法律思维的培养。为此．在法理学教学中，要让学生掌握法学基本理论知识和规范的法律语言，培养学生良好的逻辑分析能力，加强对学生的职业道德教育。这样．学生就可以改变以前的惯性思维，逐渐形成自己的法律思维。

西部高校法学教育的探索之路:以基层法律人才培养为导向

为缓解目前法学专业的就业压力,为新疆、兵团基层法律实务部门输送优秀的法律人才,石河子大学将法学专业人才培养目标定位于培养基层法律人才。在教育部提出对法学专业人才进行分类培养的三种模式之后,学校适时调整了法律人才培养方案,通过"检校合作"培养师资的实务操作能力,提高司法考试通过率使学生获得通向法律实务部门的入门证,调整招生规模,对学生进行分类培养,既满足地方法治建设的需要,又实现人才培养的最终目的。

从司法资格考试看高校法学专业人才的培养

我国目前的法学教育存在着许多缺陷 ,各高等院校都在积极寻找法学教育的突破口。从2 0 0 2年起我国开始实行司法资格考试制度 ,不论是对法律职业还是对法学教育都提出了新的问题 :如何培养法学专业人才 ?本文提出从强化司法理念、学习专业知识、锻炼法律实务等方面入手将法学专业学生培养成具有坚实的法治信念、扎实的法学基础知识、丰富的实践经验的全面人才。

试论国有企业资产流失的法律对策

试论国有企业资产流失的法律对策龚战梅国有资产是我国社会主义制度赖以存在和发展的物质基础，是全体人民的共同财产，它的流失表明国家财产不仅没有得到保值增值，更意味着人民财产的减少。统计资料表明，从８０年代以来，国有资产流失累计已达６０００亿元，平均每年流...

法学实践教学改革与创新研究——以法律职业能力培养为目标导向

法学教育是培养和提升法律职业能力的重要手段,其目标是培养具有法律实践操作能力的应用型法律人才。而法学教育所秉持的价值取向与教学手段的运用则决定了这一目标是否能够实现。实践教学作为提高法学教育水平的重要环节,是训练与提高法科学生法律职业能力的关键,对培养应用型和复合型法律人才具有至关重要的作用。然而,目前我国法学实践教学环节存在的结构性缺陷,导致培养出来的学生职业能力不足,无法满足社会对高层次法律实务人才的需求。因此,有必要全面改革法学实践教学的模式,创新实践教学的方法,重构实践教学的价值理念与结构体系,以全面提高法律职业能力和素养为导向,实现法学教育与法律职业的有效对接。

中央与民族自治地方利益分配的法律研究——以西部油气资源开发为例

我国在资源开发中对中央与民族自治地方利益分配的规定,主要集中在《宪法》、《民族区域自治法》、《矿产资源法》中,通过分析利益分配的法律规定,可以明晰法律规定背后的价值判断和价值取向,找出当前资源开发利益分配格局中存在的不足,提出完善有关规定的法律构想:具体划分中央与民族自治地方的事权、财权;为中央与民族自治地方利益划分提供法律保障;加强中央与民族自治地方的合作关系。充分调动中央与民族自治地方政府的积极性,共同推进民族自治地方经济发展和社会进步。