自由时间与人的全面发展

"时间是人发展的空间"和"生命尺度"里面的时间是指自由时间。当然,自由时间只有在社会主义制度下才会成为人自由而全面发展的空间和前提,因为它有社会性和历史性的特点,更重要的是其核心特征就是人可以自由支配。时间是一个常量,由自由时间和劳动时间共同构成。要延长自由时间就必须缩短劳动时间,这样才能达到人全面发展,要实现这一目标我们必须要发展生产力,提高劳动效率,同时还要改变不合理的制度,并构建合理的自由时间运用机制,这样才能从根本上促进人的全面自由发展。

大学生就业心理障碍与对策探析

当前的就业形势加重了大学生的就业压力,大学生的就业问题日益凸显。这不仅严重影响大学生顺利择业,而且影响大学生心理健康。大学毕业生要树立正确择业观,确立合理的择业目标,以良好的择业心态去努力实现顺利就业。

刍议心理咨询在大学生思想政治教育中的适用

心理咨询是高校思想政治教育科学化的有益尝试。高校心理咨询与思想政治教育既有联系,又有区别。心理咨询的工作理念、方法、态度正在逐渐渗透到思想政治教育工作中。心理咨询以其独特的工作角度和方法在新时代高校思想政治教育中发挥着重要的作用,为社会培养出了身心健康、品学兼优的新世纪人才。

坚持科学发展观为指导推动高校的改革发展

坚持以科学的发展观指导高校改革健康持续的发展，遵循大学之理念，科学定位、明晰发展思路，加强思想政治教育，提高教育质量，围绕一切为了学生成人成才，始终坚持“以人为本”推动高校健康可持续发展。

邓小平人才管理思想的理论与实践价值

邓小平人才管理思想丰富和发展了马列主义人才理论,为中国特色社会主义人才理论提供了重要源泉,它有助于大力开发人力资源,加强人才队伍建设,推动小康社会的全面建设和中华民族的伟大复兴。

成教大学生心理健康问题的成因与对策

当前成教大学生心理健康问题的主要表现为:工作学习矛盾突出,心理压力过大;明显的自卑感和心理不平衡;学习上的倦怠和消极不满的情绪。影响成教生心理健康问题的主要原因有多重角色期待与自我意识、功利性学习动机与工作生活负担与学习压力的矛盾冲突。成教生心理健康教育主要是从他们的学习转型、养成教育及环境优化等方面入手。

个性化教育与人才创新个性的培养

创新个性能够激活人才的创造性,促进人才的创新思维和创新能力更好地发挥和应用,对人才的创新活动具有重要意义。学校在人才创新个性的培养方面起着特殊的作用。培养人才的创新个性,必须注重教育个性化,发展个性化教育。培养创新情感、磨砺创新意志、发展兴趣特长和培育优良品德是个性化教育培养人才创新个性的有效途径。

职业教育智库:“中国制造2025”战略实现的助推器

中国制造2025战略对制造业人才提出了新的要求,要求加快职业教育改革的步伐,而职业教育的改革与发展也需要"智库"为其出谋划策。通过转变职业教育人才培养观念,改革职业教育实施主体,变革职业教育组织模式,回应制造业转型对职业教育改革的期盼。通过明确职业教育智库研究方向,组建研究团队,创新研究方法,加速我国职业教育改革的进程。通过创新职业教育智库研究机制,加强职业教育智库人才队伍建设,拓宽职业教育智库筹资渠道,明确我国职业教育智库建设的路径。最终助推我国制造业由大变强和"中国制造2025"战略的实现。

基于文献计量法与内容分析法的中国特色新型智库研究进展与趋势分析

运用文献计量法与内容分析法,对与中国特色新型智库相关的329份国务院政策文件、172篇博硕士学位论文、396篇核心期刊论文进行多维分析,结果发现,智库建设主体不仅包括学校和学术机构,还涉及社会、企业、民间等第三方智库及合作机构;研究内容主要集中在中国特色新型智库建设目标及策略研究、地方智库发展现状及决策咨询研究、高校智库发展定位及影响力评价研究、社会智库规范建设及政府决策影响研究、中国特色新型高校智库建设及社会服务能力研究、中国特色新型智库评价及影响力研究等。在此提出未来的研究方向是,加快构建中国特色智库学,丰富中国特色新型智库学理研究;厘清中国特色新型智库本质要求,推进中国式智库建设实践;创新中国特色新型智库评价视角,构建智库能力评价体系。

1997—2016年《图书馆》文献计量统计分析

文章以中国知网数据库(CNKI)为数据源,对《图书馆》1997—2016年所载论文的年度分布、高频关键词、核心作者、基金资助论文、被引分析及H指数等方面进行统计和分析。研究结果表明:《图书馆》聚集了许多国内图书馆学研究领域重要研究者,研究成果较丰富,基金资助论文数量呈快速增长状态,所载论文的篇均被引频次、高被引论文数量、H指数处于平均水平,具有一定的提升空间,今后仍需加强期刊建设。

我国高等教育信息化建设存在的问题及对策

目前高等教育信息化建设还存在着思想认识不够、资源建设滞后、见物不见人、虚拟极限影响认知、教师信息化素质较低等问题,高校应从提高认识、加强资源建设、重视以人为本、加强受教育者主体性及信息鉴别能力培养、加强信息化队伍建设等对策入手,大力推进高校教育信息化建设。

我国高等教育研究概况——基于13种高等教育核心期刊2011-2016年刊文被引分析

利用中国知网(CNKI)引文检索功能,对CSSCI(2017-2018)版确定的我国13种高等教育核心期刊2011-2016年的刊文被引情况进行统计分析,主要从核心期刊基本概况、高被引论文发表情况与被引量、前20篇高被引论文研究主题分布与政策溯源等维度进行文献计量分析。结果表明,研究热点集中于网络教学模式、"卓越工程师培养"模式、高校运行机制、现代学徒制等方面。

近年我国高校智库研究热点分析

[目的/意义]对我国高校智库研究热点进行分析,以期为高校智库后续研究提供参考。[方法/过程]本文以中国知网(CNKI)2010—2016年收录的245篇高校智库研究期刊文献为样本,利用BICOMB、SPSS等数据分析软件,分别从期刊文献的时间分布、载文期刊来源与知识基础、核心作者与研究机构分布、高频关键词共现等方面对我国高校智库研究热点、存在问题进行分析。[结果/结论]今后开展高校智库研究可以从以下3方面进行完善:推进高校智库研究成果落地、组建高校智库研究核心团队、创新高校智库比较研究对象。

浅谈民族地区中学生英语语音拼读方面出现的问题及策略

我国少数民族地区通常位于交通不是很便利、经济条件不发达的地区,当地的英语教学质量也不能得到很好的保证。在这样的大背景下,当地中学生英语教学的质量也是令人堪忧的。由于方言的影响和没有良好英语语音环境,大多数民族地区的中学生在说英语时或者带有很浓郁的方言,或者无法正确地发音。长此以往,学生必然会失去对英语学习的信心。

我校获批52个教育部产学合作协同育人项目立项

12月14日,教育部高等教育司下发《教育部高等教育司关于公布2021年第二批产学合作协同育人项目立项名单的通知》(教高司函[2021]18号),我校共有52个项目获批立项。其中,教学内容和课程体系改革项目34项,师资培训项目6项,实践条件和实践基地建设项目5项,新工科、新医科、新农科、新文科建设项目5项,创新创业教育改革项目2项。近年来,我校高度重视协同育人平台搭建持续推进产教融合工作,至今已累计立项74项,合作企业30余家,直接参与项目学生1000余名。通过与企业联合开展教育教学改革,线上、线下教学课程设计,虚拟仿真实验项目,实验室及校外实践基地建设,师资培训等项目,深化产教融合人才培养体系,强化师生实践素养,不断提升学校教育教学质量。

基于案例对比分析的高校智库建设研究

论文从研究目标、主攻领域、人才队伍与管理结构、经费组成与经费来源,以及成果类型与传播形式五个维度对美国斯坦福大学胡佛研究所、英国兰卡斯特大学大创新中心、澳大利亚新南威尔士大学社会政策研究中心及中国北京大学国际战略研究院这四所知名高校智库建设情况进行比较和分析,并总结了经验与启示。

基于知识图谱的我国高等工程教育研究热点分析

以中国知网(CNKI) 2012—2017年收录的900篇高等工程教育研究期刊文献为样本,从文献年度分布、期刊来源与知识基础、核心作者与研究机构及高频关键词等维度对我国高等工程教育研究现状进行分析,利用BICOMB、SPSS等软件绘制出我国高等工程教育研究热点的知识图谱。研究结果表明,我国高等工程教育研究的热点主题包括:高等工程教育课程体系与评价机制研究、工程人才培养模式与教学模式研究、高等工程教育与高等教育关系研究以及新工科建设研究。文章最后对该领域未来研究提出了思考与建议。

立德树人视域下高校智库人才队伍建设质量提升路径

人才队伍是高校智库建设的基础,高校智库人才队伍建设必须明确立德树人的思想引领作用,兼顾智库人才的专业化成长与思想道德水平的提升。当前我国高校智库人才队伍建设存在以下问题:一是理性认知不足导致人才队伍建设责任感不强;二是情感认同不够导致人才队伍建设主动性较低;三是行为存在偏差导致人才队伍建设实效性不高等诸多问题。立德树人视域下提升高校智库人才队伍建设质量的着力点包括:一是强化自身责任意识增强人才队伍建设的主动性;二是明确政府决策需求提高人才队伍建设的针对性;三是创新人才队伍建设机制提升人才队伍建设的实效性。

在住房保障政策制订中开展风险评估的探索

住房保障政策由于政策性强、涉及面广、社会关注度高，如果在前期工作中没有进行充分的调查论证和研究分析，极易引起重大的社会反响，甚至引发群体性事件。将风险评估引入住房保障政策制定决策过程之中后，改变了过去凭个人感觉与经验来判断的风险，有效地预防和减少了不利于改革发展稳定和损害群众利益的决策出台，起到从源头上化解矛盾纠纷的作用。