教育是成人之美的艺术——初中班主任工作纪实

教育是在成就学生,更是在教育过程中成就自我。当你充满关爱,用心发现学生身上的闪光点的时候,你将不再会讨厌那些所谓的“问题学生”,而会给予他们信任和理解,鼓励他们发现自我潜力,增强自我信心,发挥优点与长处。他们身上那些“问题”,也会逐渐消失。信任苏霍姆林斯基说:“只有抱有这种信念的教师,即相信这是一些本质很好的孩子,只要给予帮助,他们身上好的因素必定占据上风,才能成为好的教育者。”

初中生物学复习课的基本对策研究

本文以初中生物学复习课的基本对策为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出初中生物学复习课的重要性、初中生物学教学的现状、初中生物学复习课的有效措施,希望了解学生缺乏学习兴趣、教学模式传统单一,进而引入情景模式教学方法、培养学生的独立思考能力、激发学生学习生物学的兴趣,提高生物学复习课教学的效率。

论初中生物学学科学生学习评价改革的初步尝试

随着现如今教育事业的发展,初中阶段的生物学科学生学习评价显得尤为重要,学习评价作为促进学生学习,提升生物教师的专业素质水平在初中生物教育有着至关重要的影响,但一直以来在评价过程中出现了一定的问题,是制约课改的主要所在。因此,本文针对初中生物学学科学生学习评价改革中存在的问题进行分析,并提出相关对策,仅供参考。

谈网络时代班主任如何做好对初中生的管理工作

随着信息社会的不断发展,现代网络信息技术正在逐渐的渗透到学生的学习和生活中,影响着初中阶段学生的人生观和价值观念。作为初中班主任在教学的过程中需要不断地进行班级管理工作的创新,对学生引入网络管理方式,让学生能够在潜移默化的过程中服从教师的管理,提高教师在课堂上的教学效率,让学生更好地学习文化知识。