中学地理双语教学的体会

我在中学从事地理双语教学三年多，在教学目标定位、教学内容选择、教学模式运用等方面不断地进行探索和调整，积累了一定的素材，也有一定的心得体会，下面我就自己所实践的中学地理双语教学发表一些浅见。

EARTHQUAKES

选注者言:本文用非常清晰明了的语言对地震现象作了说明和解释。值得我们学习的内容有:许多科技术语的构成。本文提供了三种模式。一是科技专用术语,比如:epicenter,其含义是“震中”,是一个专门为earthquake所用的单词,当然,人们也经常用其转义(Connotation),比如:stood at the epicenter of theinternational crisis/处于国际危机的中心。二是“挪用”普通词汇。