用“积木化”自制教具培养学生物理核心素养

本文探讨利用“积木原理”将教具积木化,教学模块化。通过自制积木教具,引导学生在“积木”搭建的过程中激发学生的探索动机,发散学生的思维,培养学生科学探究的能力,促进学生形成物理核心素养中的“实验探究”能力。

分分合合渗透“化曲为直”

将人教版和教科版的教材对比分析平抛运动这一节后,发现当前教材存在一些缺陷。教学中用分化合运动和合化分运动来渗透'化曲为直'的思想方法,促进学生掌握科学的思想,从而培养学生知识迁移应用的能力。