小学语文读写结合教学问题及解决策略研究

读写结合体现了语文学科的综合性和实践性,是学生发展语用能力的重要途径。然而,当前的小学语文读写结合教学存在一些问题,诸如教学目标缺乏整体性、文本资源挖掘不充分、读写结合指导不全面、读写评价方式单一等。小学语文教师应以这些问题为切入点,采用相应的解决对策,推动读写结合教学有效开展,实现读写结合的教学价值。

小学班主任管理工作中语言沟通艺术分析

语言艺术彰显一个人的魅力和语言功底.在小学教育管理中有效运用语言艺术进行沟通,体现了班主任的管理智慧.作为一位合格的小学班主任,需要借助有效的语言沟通艺术,拉近师生之间的距离,以随时掌握学生的学习发展情况,便于班主任今后更好地开展班级管理工作.文章结合教学实践管理经验,就小学班主任管理工作中语言沟通艺术提出几点看法,以供参考.

小学生语文口语交际能力的培养探究

口语交际教学能培养学生良好的口语交际能力,有利于增强小学生的交际智慧,提高其与人沟通的能力,促进其能力素质全面发展。因此,文章对培养小学生口语交际能力的教学方法进行了探索。