高校艺术设计专业实践教学研究

在艺术设计专业的教学过程中,实践教学一直是教学研究中的重点内容,从包豪斯设计学院中的'艺术作坊'到当今的工厂实践,实践教学始终为艺术设计专业教学提供最直接有力的教学方式。从实践教学入手,分析在高校艺术设计专业教学中的实践教学方法和模式,探索有一定发展空间的实践教学方法。

类型学与建筑

建筑的类型学理论,并不在于具体的建筑设计的操作,而是一种认识的方式和思考方式,它刻意忽略建筑间个别的枝节问题,以填补都市和建筑个体之间的鸿沟。

陶艺的传承与发展

传统陶艺追求釉面的光洁、无暇,造型的完整、优美,装饰的富丽堂皇或朴素简练、注重对工艺和技术的追求,作品强调装饰性、实用性。现代陶艺则强调表现自我,追求个人风格。现代陶艺在继承传统的基础上,应以创造性思维去开发、寻找、挖掘、探索新的广阔天地,以适应时代的精神、体现时代的色彩,要强调其独有的观赏性。

论陶艺教育在现代教育中的重要性

中国的学生在国外的大学学习好,会学习,这是一个不争的事实。但成绩好并不等于能力强,尤其是应付社会的能力。随着新课程标准的制定,美术课程越来越讲求学习活动的综合性;注重学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力;提高审美意识和审美能力。因此,陶艺课教学已成为现代美术教育的一个重要课题。陶艺课更有利于培养儿童的创新能力,陶艺教育为学校教育带来的生气,学生们不仅从中学到了陶艺的知识和技能,如果运用得当,不仅有利于学生智力的潜在创造能力的开发,而且更有助于学生动手能力、创造能力、艺术修养的提高。

浅析民国时期中国美术史研究

民国时期是中国历史上一个重要时期,在此期间,中国美术史也发生了重大转折。民国之前的美术史研究多集中在古典形态或传统形态上,大多关注书画理论研究,以专著和随笔札记体裁为主,研究评述的主观性与经验性过强,缺乏理论性和系统性。随着1917年姜丹书著的《美术史》出版。