从《雷雨》对话中透射出的面子保全论

英国学者Brown和Levinson在1978年发表了一篇题为《语言使用中的普遍性:礼貌现象》的文章,提出了"面子保全论"。话剧《雷雨》中的大量对白无不投射出"面子保全论",无论是威胁说话人自己的面子,亦或是对方的面子,都让我们深刻体会到"面子保全论"在《雷雨》中的运用。本文从积极的礼貌策略、消极的礼貌策略、公开的毫不隐讳的威胁面子行为以及隐晦的委婉的礼貌语言手段四个方面分析了"面子保全论"在《雷雨》中的运用,由此可知面子保全论有利于平时的交际,以便积累丰富的语言知识。

发挥教材优势 提高口语能力

长期以来，由于受传统语文教学的重书面表达，忽视口语训练的影响，教师的教和学生的学在说的训练方面都被忽视了，成为听、说、读、写四项基本功中的一个薄弱环节。本文就以教材为依托，从更新教学观念，认识教材的角度出发，激发学生对口语的兴趣，发展和提高学生口语的能力。

藏在被窝里的爱

记得在寒冬里的一天晚上,天特别冷,我早早洗漱好,光着脚冲进了被窝温暖的怀抱.在被窝里,我贪婪地享受着缕缕温暖.但好景不长,我感觉脚越来越冰.这时,爸爸掀开被子钻了进来,一阵寒意袭来,被窝里仅剩的暖意顿时烟消云散.