情境教学法在小学英语教学中的应用

新课标提出,小学英语课堂应该进一步提高教学效率,并优化学生的体验度。教师应该为学生提供交流和沟通的机会以及相对应的语言环境,小学英语的课堂教学活动应该让学生更多地融入其中。而情境教学法是最为可靠和方便的教学方式之一,该方法将最独特和最新颖的教学体验带入小学英语的课堂中,不仅符合新课程改革的要求和期待,更是符合小学生身心健康良性发展的客观规律。由此可见,情境教学法是引导性的教学方法,既适合小学英语课堂教学,又符合新教学理念中引导学生自主学习的内容。

如何提高五六年级学生的英语阅读水平

小学五六年级的学生已经接受了较长时间的小学英语教学,积累了一定的词汇量和基本语法,具备了一定的英语阅读能力。如何提高五六年级学生的英语阅读水平,让学生在今后的英语教学中始终保持着高昂的学习热情,是当前小学高年级教学的主要教学目标之一。据调查显示,部分小学英语教师认为小学是知识积累的阶段,而忽视了阅读技巧的培养。本文简要介绍几种高效的英语阅读技巧,用以提高小学五六年级学生的英语阅读水平。