中国体育伦理的国际叙事:问题、原因与策略

为提高中国体育伦理国际叙事效益,以中外主流媒体体育报道为对象,运用文本分析和案例研究方法对中国体育伦理国际叙事存在问题与原因进行探析。结果发现,中国国际体育组织官员国际叙事作用没有得到充分发挥、精英运动员缺少国际叙事素养培训、高校体育学者国际叙事缺少伦理取位、体育媒体国际叙事缺少充分的媒介协作;其原因在于各行业参与国际体育事务的主动性不强、中国体育叙事介质同化组合能力不足,给中国体育伦理国际有效叙事带来了挑战;解决问题的策略是中国体育国际叙事应该团结多样性的叙事合作伙伴、进行体育叙事的跨业务单元协作和进行专业性伦理取位的叙事生产。

美国体育政策的演进

实地考察美国体育及其政策,认为:认识美国体育和体育政策必须基于美国文化大背景;在美国体育政策完善的过程中,社会组织介入在先,政府干预在后;美国体育及其政策演进经历了放任(1885年前)、发育(1885—1930年)与成熟巩固(1930年后)3个历史时期,各时期有若干分支发展阶段;美国体育政策已由最初的放任政策演变为以政府政策为主导、以宏大的民众和社会组织为基础的典型举国体育体制。

中华武术武德的源起及基本精神

本文运用文献资料法、历史分析方法、逻辑分析法、比较法和考据法等方法以武德为线索,对中华武德的来龙去脉及军旅武德和武术武德的关系进行了梳理,突破了以往只从单个领域考察武德的研究范式,系统分析了传统军事武德与武术武德的关联,从而深入探析武术伦理的源起和历史演进。文章还深入阐释了儒家思想、墨家思想、法家思想、佛家思想、道家思想与中华武德形成与演化的深刻关联以及中华武德所蕴含的基本精神。

中国传统体育伦理思想及现代转型

中国传统体育具有明显的中国内倾伦理型文化的特征。中国传统体育伦理思想的主要特征是 :自然性、目的性、等级性、功利性。相应地具体表现为 :顺应自然、天人合一 ;身心兼修、道德先行 ;以“武”会友 ,礼让为要 ;立足现实 ,讲求事功。中国传统体育伦理思想在现代社会的各种影响下出现了一定的弱化与衰退之势 ,如体育道德评价失范、个人主义盛行、道德调控机制弱化等等。中国体育伦理思想需要反映时代精神 ,以更好地调节新时期人们的社会关系和利益关系 ;必须实现伦理思想的现代转型 ,即以扬弃的方法手段和实践的内化过程 。

远程教育环境下学校体育网络课程开发模式研究

体育网络课程的开发模式的研究对推动体育网络教育研究的逐步深入,深化体育教育教学改革,促进体育教学模式和方法的变革乃至体育教育思想和理论的变革都具有重要意义。根据目前体育网络课程开发模式面临的实际问题,本研究从模式的理论——程序——方法等要素出发进行优化设计,提出了体育网络课程开发的理论基础和开发原则,构建了课程的整体结构图。同时运用模块化结构设计方法对整体结构图进行分解,构建了课程的结构图和"主导——主体结合"的教学设计流程图。依照这种开发模式,在湖南师范大学《体育教学论》等体育网络课程开发上进行了实际的运作,效果良好。

试论社会体育的发展与高校社会体育专业的设立

采用文献法、调查法等研究方法,从社会体育专业发展的动力系统、社会体育的动态需求及增设社会体育专业的现实条件等,对增设社会体育专业的可行性进行研究。主要结论:社会体育发展需要高校设立社会体育专业培养高等专门人才,具备设立社会体育专业的基本条件的高校应尽可能设立社会体育专业,社会体育专业具有可持续发展性。

试论我国师范体育院系的可持续发展

采用文献资料、专家访谈和调查等方法.结果表明:中国师范大学体育院系具有显著的师范性和学科上的综合优势,也存在院系内学科专业单一、教师复合性较差、面临全国重点大学竞争等困难和问题.建议:强化自我定位;发展和突出师范性和综合性2大特点;强调为基础教育、地方经济和社会发展以及为竞技体育等服务;狠抓科教、计划、产业和办学条件4个落实.

体育本质认识的分歧根源与真义求解

体育理论界对体育本质含义的不同理解 ,主要基于三方面原因 :认识和揭示体育本质的角度不同 ;中西文字的差异导致对体育的理解不同 ;下定义的方法有差异。英语中没有与“体育”对等的词汇 ,中国当代体育所讲的“体育”是适应身体活动 (APA ,AdaptedPhysicalActivity)与体育教育 (PhysicalEducation)及竞技运动 (Sport)的复合体 ,是人类为自身特定的目标 (适应与丰富社会生活 ,增强体质增进健康 ,提高竞技水平 )而专门设计的身体活动。“身体活动”既是体育的属概念 ,又是游戏的种概念 ,反映了体育的文化本质。体育具有娱乐性、教育性、规则性、竞争性或挑战性、身体活动性等本质属性。

生态体育在城市可持续发展中价值与功能的审视

随着经济发展和社会进步,体育的社会地位就越重要,作用就越显著。但现代体育在发展过程中也给城市可持续发展带来了一系列问题。面对世界生态革命和城市可持续发展的浪潮,体育界正在深刻地反思和研究现代体育所面临的生态问题,极力探索"人一体育一自然"和谐发展的基本途径和发展对策,绿色奥运、生态体育等概念应运而生。文章以生态体育与城市可持续发展的关系为研究对象,分析了生态体育在城市可持续发展中的功能和价值得出:生态体育具有协健功能、和娱功能、强意功能三个基本功能,能满足现代城市可持续发展的三个子系统指标的结论。

新型冠状病毒肺炎疫情下基于人类命运共同体理念的我国体育治理方略

新型冠状病毒肺炎疫情(下文简称“新冠肺炎疫情”)暴发促使我们将人类命运共同体不仅仅理解为一种理论,也使我们对于体育之于人类命运的基础价值有了更为全方位、深层次的思考。通过分析新冠肺炎疫情期间暴露出的体育治理问题,结合现阶段我国成功的抗疫治理经验,以构建人类命运共同体为治理价值基础和终极目标,建议从内外两个层面去改善体育治理,以期顺利推动中国体育改革与发展:(1)精炼内功,将体育相关资源下沉至基层,通过治理关口下移至社区,从而提升社区体育治理能力,促进社区健身服务的提质升级,更好地服务于中国人民,以达到实现保障公民体育权利、增进人民健康福祉的善治状态;(2)精于外交,参与国际体育事务的体育治理定位,提高中国传统体育文化自信,讲好中国体育故事,展示中国体育成绩,形成“官方+民间”的大国体育外交模式,使中国从国际体育体系和秩序的参与者、适应者,转变为改革者和引领者,服务好世界。

中西体育伦理研究现状分析

体育伦理研究在现当代东西方都得到一定的发展。西方体育伦理主要着眼于现实问题,运用多学科知识和方法进行研究,从而更进一步扩大了体育伦理研究的视野,增强了成果应用的针对性和实际价值。中国体育伦理研究一方面缺乏对传统的反思,另一方面对现实问题反应的敏感性也不够强,应用研究的广度和深度都有待加强。中国体育伦理的应用研究应当在队伍建设、方法改造、视阈拓展、信息交流等方面实现突破。

教育重心的转移与我国学校体育的发展──由应试教育向素质教育转轨引出的思考

面向21世纪中国教育改革走上了由应试教育向素质教育转轨的快车道，教育重心发生了战略性的转移。这主要体现在战略思想、战略模式与战略实施等几个方面。在这一变革过程中，需要重新认识学校体育的理论与实践，率先走出应试教育的误区，推动整个素质教育的改革与深入发展。

体育伦理学论纲

体育伦理学是以体育(指身体活动)中的各种伦理道德关系为基础,研究和协调处理体育的活动中人与人之间、个人与集体之间的相互关系和各种体育道德问题,致力于阐述体育道德的产生、形成和发展规律的一门学科。本文在考察了中西方体育伦理学研究现状的基础上,提出了在当代中国进行体育伦理研究的理论价值和实践价值。概要地论述了体育伦理学的学科性质和研究对象、研究内容和研究方法。

体育的休闲意识与价值考量

休闲已有成为我国社会主要生活方式的趋势,体育理应成为休闲方式的主要选择。但是全民健身的国家目标与社会成员的体育意识及行动所形成的差距,造成了"自觉重建生命"理想目标一时难以达成。调整体育价值取向,在体育的竞技取向不可丢的情形下,重点推介体育之教育与休闲价值,是中国社会发展的需要,也是建设有中国特色社会主义体育的必然要求。

论体育的人道原则

本文分析了当今我国体育中所普遍存在的反人道现象。指出应该依据“使人自由”和“消除异化”两个正负原则,还体育以本来面貌,实现体育于人的自我完善与自由文化本质属性。

试论我国高校体育教育专业核心竞争力及其培育

核心竞争力是组织长期保持竞争优势的基本保证。体育教育专业核心竞争力是依托学校资源在体育教育专业长期发展过程中形成的能够协调自身不同技能和整合各种技术资源,获得个性和优势在竞争中持续获胜的内核能力。高校体育教育专业核心竞争力的培训首先要树立长远目标和强烈的社会责任感;其次要实施品牌战略,不断创新,实现可持续发展;三是要坚持教学、科研两手抓;四是要营造校园体育文化氛围,不断加强环境建设;五是建立灵活的管理机制,与时俱进。

毛泽东“体育──养生”思想的文化根基与特征

毛泽东“体育──养生”思想极大地影响了中国体育事业的发展，其重要原困之一在于它具有深刻的理性基础。即它既继承了中国传统养生文化的精华，又吸收和运用了近现代自然科学新成果，而且在严密的理论推导中升华到哲学层次，进而具体地指导了中国体育实践。因此，毛泽东的体育观依然是指导中国体育改革与实践的重要思想。

国家体育道德责任研究:价值秩序与实现机制

国家体育道德责任的明晰必须建立在科学的价值秩序的分析基础上,其中尤为重要的是正确认识该领域的核心价值及其在整个价值体系中的关系。为此,需要借助"价值守恒定律"等原理,将人的体育的权利置于人权的思考之下,分析出体育的教育、健康及经济等具体权利形态,以利于国家实现体育的法治化。

按健身教育的规律办体育的事——谈学校体育改革

本文主要内容是揭示体育的本质联系、并就按健身教育的规律进行体育教学改革、体育课程建设和协调临界关系等问题提出自己的见解。

体育伦理学若干概念阐释

下面是上海体育学院龚正伟教授为《中国大百科全书·哲学卷》第三版修订所写之词条。该词条对“体育伦理学”“体育道德”“运动员道德”“裁判员道德”“教练员道德”“体育观众道德”“奥林匹克精神”“人文奥运”“竞技伦理”等概念进行了阐释。