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简论教育的本质和职能
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作者
龚永宁
《教育研究》
1986年第12期3-5,共3页
恩格斯说:“根据唯物主义观点,历史中的决定性因素,归根结蒂是直接生活的生产和再生产。但是,生产本身又有两种。一方面是生活资料即食物.衣服,住房以及为此所必需的工具的生产;另一方面是人类自身的生产,即种的蓉衍。”(《马...
恩格斯说:“根据唯物主义观点,历史中的决定性因素,归根结蒂是直接生活的生产和再生产。但是,生产本身又有两种。一方面是生活资料即食物.衣服,住房以及为此所必需的工具的生产;另一方面是人类自身的生产,即种的蓉衍。”(《马克思恩格斯选集》第4卷,第2页)
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关键词
教育的本质
马克思恩格斯
职能
简论
唯物主义观点
生活资料
决定性因素
再生产
原文传递
再论“教育是人类自身的生产实践”——兼答王希尧同志
2
作者
龚永宁
《教育研究》
1987年第10期19-21,共3页
教育的本质问题,决不仅仅是教育学范围内的问题。是几对教育的本质的阐述,无一没有自己的哲学基础。毫无疑问,马克思主义哲学为我们科学地解决这一问题开辟了道路。但这里的前提是,我们必须是创造性地而不是机械地运用马克思主义哲学。
关键词
教育学
马克思主义哲学
同志
实践
人类
教育的本质
本质问题
哲学基础
原文传递
题名
简论教育的本质和职能
被引量:
1
1
作者
龚永宁
机构
南京市第四中学
出处
《教育研究》
1986年第12期3-5,共3页
文摘
恩格斯说:“根据唯物主义观点,历史中的决定性因素,归根结蒂是直接生活的生产和再生产。但是,生产本身又有两种。一方面是生活资料即食物.衣服,住房以及为此所必需的工具的生产;另一方面是人类自身的生产,即种的蓉衍。”(《马克思恩格斯选集》第4卷,第2页)
关键词
教育的本质
马克思恩格斯
职能
简论
唯物主义观点
生活资料
决定性因素
再生产
分类号
G40-052.2 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
再论“教育是人类自身的生产实践”——兼答王希尧同志
2
作者
龚永宁
机构
南京四中
出处
《教育研究》
1987年第10期19-21,共3页
文摘
教育的本质问题,决不仅仅是教育学范围内的问题。是几对教育的本质的阐述,无一没有自己的哲学基础。毫无疑问,马克思主义哲学为我们科学地解决这一问题开辟了道路。但这里的前提是,我们必须是创造性地而不是机械地运用马克思主义哲学。
关键词
教育学
马克思主义哲学
同志
实践
人类
教育的本质
本质问题
哲学基础
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
简论教育的本质和职能
龚永宁
《教育研究》
1986
1
原文传递
2
再论“教育是人类自身的生产实践”——兼答王希尧同志
龚永宁
《教育研究》
1987
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