学习共同体理论在班级家校共育文化中的尝试

青春期是自我意识发展的第二飞跃期。进入青春期以后，许多孩子表现出了心理上的不安和焦躁，他们需要有一个能倾吐烦恼、交流思想并能保守秘密的地方。家、家长、家庭氛围，这些都对孩子的成长起着至关重要的作用。文章从学习共同体理论出发，倡导建立班级家校共育文化，家校共同努力，促进孩子的健康成长。