高职院校舞蹈教育的现代化发展分析

合理应用现代化的科技,改变落后且单一的舞蹈教育方式,调整原有的教学内容是时代发展的必然趋势.准确认识高职院校舞蹈教育的目标和发展方向,有助于提高整体的教学水平,培养更多优秀的应用型人才.基于此,文章首先分析了高职院校舞蹈教育中存在的问题,接着重点从教学目标、方法、课程体系、评价方式和实践内容五个方面提出了一些有效的现代化发展策略,以供参考.

学前舞蹈教育专业课程中的强化应用性能力

幼儿园开设专业舞蹈课程的初衷是想让学生通过学习专业舞蹈课程,锻炼头脑和四肢的协调能力,达到一种塑型健体的效果,让学生树立一种积极健康的学习观念,激发学生从事舞蹈专业深造的兴趣,为国家培养出专业的舞蹈人才。专业舞蹈教育是一门注重实践性教学的学科,“光说不练”的教育方式在舞蹈课程中毫无用武之地,因此舞蹈老师要充分结合教学对象的身体素质,制定一套科学合理的教学方法,努力强化专业舞蹈教学的应用性能力。但是由于受到诸多客观因素的影响,专业舞蹈教学的展开中遇到很多问题,这将对专业舞蹈教学的发展提出强有力的挑战。本文将简要概括当前学前教育专业舞蹈教学中强化应用性能力的必要性,阐述加强学前教育专业舞蹈教学应用性能力的有效策略。

高职舞蹈教学师生互动模式分析

良好的学习氛围能够帮助学生展开更为自由和谐的学习。高职舞蹈教学师生互动给学生带来的是思维上的自由与碰撞,让学生在交流的过程中能够充分表达自己的舞蹈认知,并通过讨论等方式,完善舞蹈学习中出现的问题与不足,构建一个和谐交流的平台。借助师生互动,也能够促进高职舞蹈教学整体氛围的调解与营造,呈现全员学习的新气象。随着新课程教学改革的深入,提升互动教学的比重,创新舞蹈教学师生互动模式,是高职舞蹈教育改革发展的重要方向,探寻有效的教学模式,对于提升舞蹈教学总体质量具有十分重要的意义。

内侧筋膜条转位治疗儿童髌骨脱位

[目的]介绍髌骨内侧筋膜条转位联合缝线增强及内侧紧缩治疗儿童髌骨脱位的手术技术和初步结果。[方法]2020年3月—2022年9月,作者对髌骨脱位15例儿童采用上述手术治疗。首先行关节镜检查,清理关节腔内积血和软骨小碎块,清除增生滑膜组织。于髌骨内侧缘行4 cm切口,沿髌骨内侧纵向切取宽约1 cm的筋膜条,保留近近端附着完整,远端编织缝合;筋膜条经皮下引至股骨内上髁,用缝线锚钉固定,最后紧缩缝合髌骨内侧筋膜。[结果]15例患者均顺利完成手术,术后随访2~30个月,随访期间均未发生髌骨再脱位或半脱位。Lysholm评分由术前(59.9±9.3)分提高至末次随访时(91.7±4.5)分,差异均有统计学意义(P<0.05);影像测量髌骨倾斜角(patellar tilt angle,PTA)由术前(30.5±8.9)°减小至末次随访时(7.0±2.9)°,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]髌骨内侧筋膜条转位联合缝线增强及内侧紧缩治疗儿童髌骨脱位技术简单易行,初期疗效满意,但远期疗效有待进一步观察。

情景式教学在高职舞蹈教学中的应用

如何在高职舞蹈教学中创新教学方式,一直是学界研究的方向,在对国内以及国外实践研究的基础上,情景教学方式应运而生,能够在传统教学方式的基础上融入进情景式教学,在不影响正常知识传授的基础上,与相应的教学目标相适应,利用更加生动有趣的教学素材,为学生创造更加有趣的学习情境,能够使得学生在吸收知识的过程中不断培养兴趣。本文主要从情景教学法在高职院校舞蹈教学中应用优势的角度进行研究,从而提出情景教学法在舞蹈教学中的改进措施。