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谈心理素质教育课程的整体设计
被引量:
4
1
作者
苏勇
龚海凌
《教育探索》
北大核心
2007年第2期100-101,共2页
面对市场经济条件下人才竞争的日益激烈,心理素质教育显得越来越重要。心理素质教育课程的整体设计包括以下几个方面:心理素质教育课程目标体系的确立;构建心理素质教育的本土化模式;构建心理素质教育课程体系及课程类型;确立心理素质...
面对市场经济条件下人才竞争的日益激烈,心理素质教育显得越来越重要。心理素质教育课程的整体设计包括以下几个方面:心理素质教育课程目标体系的确立;构建心理素质教育的本土化模式;构建心理素质教育课程体系及课程类型;确立心理素质教育课程设计与实施的基本原则,这需要我们认真研究。
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关键词
心理素质
教育课程
方法
下载PDF
职称材料
题名
谈心理素质教育课程的整体设计
被引量:
4
1
作者
苏勇
龚海凌
机构
深圳市龙岗职业技术学校
深圳市龙岗区新亚洲小学
出处
《教育探索》
北大核心
2007年第2期100-101,共2页
文摘
面对市场经济条件下人才竞争的日益激烈,心理素质教育显得越来越重要。心理素质教育课程的整体设计包括以下几个方面:心理素质教育课程目标体系的确立;构建心理素质教育的本土化模式;构建心理素质教育课程体系及课程类型;确立心理素质教育课程设计与实施的基本原则,这需要我们认真研究。
关键词
心理素质
教育课程
方法
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈心理素质教育课程的整体设计
苏勇
龚海凌
《教育探索》
北大核心
2007
4
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