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小学英语单元整体设计实践与思考——以PEP小学英语为例
1
作者
龚海盐
《天津教育》
2021年第12期34-35,共2页
单元整体教学模式是新课程改革背景下出现的一种全新教学手段,这一教学方法主要就是把教材中的一个单元看作一个相对自主的学习整体。在明确具体的学习目标之后,教师会针对一个单元里面的学习内容和活动进行系统的规划,让学生在学习的...
单元整体教学模式是新课程改革背景下出现的一种全新教学手段,这一教学方法主要就是把教材中的一个单元看作一个相对自主的学习整体。在明确具体的学习目标之后,教师会针对一个单元里面的学习内容和活动进行系统的规划,让学生在学习的过程中更加清楚自己的学习方向。由此,本文就以小学英语教材为例,谈谈小学英语单元整体教学设计。
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关键词
小学英语
PEP教材
单元整体设计
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职称材料
题名
小学英语单元整体设计实践与思考——以PEP小学英语为例
1
作者
龚海盐
机构
浙江省宁波市海曙区横街镇中心小学
出处
《天津教育》
2021年第12期34-35,共2页
文摘
单元整体教学模式是新课程改革背景下出现的一种全新教学手段,这一教学方法主要就是把教材中的一个单元看作一个相对自主的学习整体。在明确具体的学习目标之后,教师会针对一个单元里面的学习内容和活动进行系统的规划,让学生在学习的过程中更加清楚自己的学习方向。由此,本文就以小学英语教材为例,谈谈小学英语单元整体教学设计。
关键词
小学英语
PEP教材
单元整体设计
Keywords
Primary school English
PEP textbook
Integral design of english unit
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学英语单元整体设计实践与思考——以PEP小学英语为例
龚海盐
《天津教育》
2021
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