多维性学生学业成就差异的生成逻辑及消解路径

传统观念中的学生学业成就评价是一种单向性的人才评价观。随着社会环境的深刻变化,单向性学生学业成就差异人才评价观已不能适应社会的发展,亟须转向多维性的学生学业成就人才评价观。文章通过国家、学校和家庭三个基本点来诠释多维性学生学业成就的差异化现象与生成逻辑,倡导以学生学业成就差异消解的价值愿景、组织协同与实践行动的方式来改善学生单向性的学业成就差异现象,以期缩小学生外界文化环境差距,提高教育质量,促进人的全面发展。

教材建设国家事权的权力作用逻辑及风险规避

教材建设国家事权是一种合目的性、合规律性和合法律性的社会关系活动。从权力的运行逻辑看,教材建设国家事权的权力运作遵循着目的价值与手段价值辩证统一的价值导向逻辑、主体创造与制度约束双向互动的关系调适逻辑以及宏大叙事与个体叙事耦合嵌入的话语调控逻辑。审视当下教材建设国家事权的权力运作,发现教材建设国家事权权力作用存在着理念更新滞后、职能结构单一以及责任规制失灵的可能风险。教材建设国家事权的权力运作需要提升主体认知,追求理念更新同步化;完善机构设置,增强系统要素耦合性;培育自主精神,实现责任生成自觉化。

日本建筑遗产保护法令制度的设立与更新

日本建筑遗产保护经历了明治大正（1868年~1926年）、昭和（1926年~1989年）及平成（1989年~至今）三个历史阶段,各阶段设立与更新了多部法令制度。通过对这些法令制度的梳理分析,能够窥视出日本在建筑遗产方面的保护及重视。中国作为遗产大国,目前在遗产保护领域正面临着诸多难题,总结国外文化遗产保护的经验对现阶段我国有效开展保护工作具有参考意义。

欧洲殖民扩张背景下外廊洋式建筑溯源

中国近代初期出现相当数量外廊洋式建筑,依据15世纪至19世纪欧洲各国统治阶级殖民主义在全球范围内资本掠夺模式的变更和全球整体建筑样式的流变,可追溯中国近代外廊洋式建筑的源流问题。通过研究考察可知,中国近代外廊洋式建筑是区别于殖民宗主国建筑主线,由多国殖民地建筑样式交融形成,是殖民模式由血腥攫取原始资本,至贸易经营创造符合自身经济体系的广大市场,再到政治介入推广中心与边缘关系精神文化统治的实体历史见证,是长期变异移植型殖民建筑样式。

拔尖创新型人才培养模式的研究

拔尖创新型人才的培养是提高自主创新能力、建设创新型国家的关键，是实施人才强国战略的重要内容。培养出高素质、创新型的研究型人才不仅是教育界，也是套社会都应当认真思考并努力实践的重大课题。本课题分析比较国内外拔尖创新型人才培养的模武，并选择了中南大学拔尖创新型人才培养模式综合改革案例，结合南昌航空大学“春晓班”人才培养模式的探讨，提出了当前我国培养模式存在的问题，并提出若干改进建议。

微课的应用让高中英语教学活起来

近年来,世界各国之间的联系越来越紧密,英语逐渐成为了各国人民广泛使用的语言。为了赶上时代潮流、方便今后的交流学习,中国的英语教育系统已发展成熟。如今,微课已在高中英语教学中大范围应用,并受到了广大师生的喜爱。教师可对微课对高中英语教学的影响、微课在高中英语教学中的应用及启示进行简要分析。

例谈利用微课提高高中英语课堂实效

通过微课这种教学的形式可以激励学生主动地学习高中英语,教师在搭建微课的课堂的同时,要注重教学中的创新,通过微课的学习,学生能够自主地完成学习的任务,并且增强自己的自觉性和学习的能力。高中英语教师可以通过微课提高课堂教学的实效,让学生们能够在老师的集中授课以及微课的翻转课堂教学中,提高综合的英语素质。

苏州近代工业遗存的协同保护初探--带网结合体系

苏州近代工业遗存在城市现代化发展过程中已被逐渐湮没。然而,苏州却是我国近代工业产生的思想先驱,其近代工业遗存拥有重要历史文化意义,保护工作也应向深刻挖掘其文化内涵层面发展。本文在既有研究的基础上,初步厘清与苏州近代工业产生发展相关人物之间关联,拟将现存近代实业工厂及与之相关人物居所和教育、办公场所"带网结合",形成更加完整的苏州近代工业遗存协同保护体系,以求更好地保护本土民族建筑。

冬奥会背景下虚拟现实技术对冰雪体育旅游目的地营销效果的影响研究——以张家口崇礼区为例

2022年,北京将要举办第24届冬季奥林匹克运动会,其将会推动冰雪旅游产业的发展和体育旅游目的地的相关研究。本文以张家口崇礼区滑雪小镇为例,采取2(媒介类型:VR VS宣传片)×2(年龄段:年轻人VS老年人)的组间实验法,分析旅游营销媒介类型(VR VS宣传片)和不同年龄段游客(年轻人VS老年人)对体育旅游目的地旅游意愿及推荐意愿的影响。