从思维的概括性探讨《木兰诗》

《木兰诗》是七年级下册的一篇课文，语言朗朗上口，浅显易懂，结构层次清晰，变化起伏，故事性、传奇性很强，人物性格栩栩如生，血肉丰满，按一般的程序讲课，学生比较容易达到要求。但教学的本质是引导学生通过课文，实现思维从现象到本质、从理性到感性的转换。思维所反映的是一类事物共同的、本质的属性和事物内在的、必然的联系。

认识传美教育意义，开展教学改革

传美教育体现了最优势的文化思想，道德情操，审美要求，对人才培养的教学定位、教学程序、教学内容、课程建设、教学技术等起着决定作用，研究传美教育也就是直接研究教学改革。