浅谈新课改下全等三角形性质的有效讲解

新课程改革是当前学科课堂教学的＂总遵循＂和＂总标准＂,其＂有效＂一词也更多地关注到课堂之中,学生主体地位也有了有效的展示,内在特性的有效呈现以及能力素养有了更深层次的提升.全等三角形作为初中数学平面几何部分的重要架构,其课堂教学也必须按照新课改要求进行深入教学和有效实施.鉴于此点认知,本人现以全等三角形的性质课堂教学为例对课堂有效教学实施做粗浅论述.

浅谈微课在初中数学教学中的应用

近年来,在信息技术迅速发展的背景下,教学改革已经成为今后教学发展的重点方向。为了可以与时俱进,当前很多初中数学教师在教学中已经转变传统的教学模式和教学方式,开始普遍应用微课,这样可以调动学生学习积极性,提升学生学习效率,对提升教学水平有着现实的意义。因此,当前初中数学教师必须要思考的问题是怎样在初中数学教学中合理地应用微课。基于此,本文主要介绍了微课在初中数学教学中应用的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。

刍议新课程理念下的数学课堂教学

新一轮教学课程改革从理念、内容到实施,都是符合上述要求的。实现课程改革的目标：教师是关键。教师首先应转变观念,充分认识数学课程改革的目标,以及自己在课程改革中的角色和作用。本文对新课程理念下的数学课堂教学如何进行作了探讨。

合作学习模式应用于初中数学课堂教学中的价值分析

随着我国教育改革不断深化,新课标对初中数学教学质量提出了更高的要求,传统的“填鸭式”教学模式已经无法满足当前需求,所以很多数学教师开始探索新的教育理念,在课堂教学中应用新的教学方法,合作学习模式经实践证明,效果显著.为了研究该方法的应用价值,探究其推广的可能性,本文首先对其在初中数学课堂中应用的作用进行了简单阐述,然后对其具体应用措施进行分析.