网络化与期刊改革

互联网技术的发展和知识经济的时代特征在二十世纪末的萌生，其现代化特性有利于拓展期刊的生存发展空间。网络化已势在必然，不仅是期刊改革的动因，也是期刊未来发展趋势。

试析网络编辑出版的数字化、整体化与大众化

21世纪互联网是知识经济时代的重要支柱。期刊、图书旧有的传播形式逐渐为新兴的网络传播媒介所取代。由此而产生的编辑出版网络数字化、整体化、个人化、大众化、出版权力等问题,使期刊、图书编辑出版业面临着重大变革,也成为编辑、出版、传播学急待研究探讨的重要课题。

忆往昔岁月如歌,望未来任重道远—《新疆大学学报》(哲学·人文社会科学版)创刊42周年掠影

《新疆大学学报》(哲学·人文社会科学版)作为综合性学术刊物,创刊已42年之久,回溯与其血脉相连的新疆学院院刊《新芒月刊》,办刊历史已达76年。作为学校学术窗口的学报不仅显示了学校发展成长的历史轨迹,也是学校文化教育事业的缩影。半个多世纪以来,她经厉了30、40年代烽火洗礼,50、60年代办刊、停顿,70、80年代探索、实践,90年代和新世纪成长等不同历史时期。其办刊历程载录了几代新大学人在教育科研工作中辛勤耕耘的业绩,其成长壮大促进了新疆文化教育事业的进步,为边疆政治、经济、文化建设与发展做出了应有的贡献。

论编辑审美主体性的多维适衡

主体性是编辑的立足之本。编辑的审美主体性是人类性、个体性、群体性和交往性的多维适衡。现代化、市场化、受众主体地位的扩张是编辑主体性在一定程度上消解的影响因素。传播主体性与受众主体地位的失衡,编辑出版工作中出现审美价值消解、娱乐化、媚俗倾向的问题,根本原因在于编辑主体性自身的失衡。

新疆大学简介

新疆大学座落于新疆维吾尔自治区首府——乌鲁木齐市南端,是自治区一所多民族的综合性重点大学,也是全国重点高等院校之一。学校占地面积950亩,建筑面积21万m^2。其前身新疆学院成立于1935年,1955年经国务院批准,开始在新疆学院的基础上筹建新疆大学。1960年10月1日正式成立了具有文、理、工三科的综合性新疆大学。至今,学校为国家培养了25626名各民族专门人才,成为培养自治区社会主义建设专门人才的重要基地。目前学校设有文、理、法、经四科14个系23个专业,本科学制四年。中国语言文学系:维吾尔语言文学专业、