“政行企校四方联动”集团化办学模式探索与实践——以成都市现代物流专业职教集团为例

成都市现代物流专业职教集团整合政、行、企、校四方资源,产学深度合作,资源充分共享,在专业架构、师资队伍、人才培养、教学改革等方面共同参与、共同建设、共同分享、共同受益,创新集团化办学模式,构建协同育人机制,促进教育链和产业链有效融合,为区域物流行业发展提供有力的人才保障.

物流企业中高职人才岗位能力分析与培养策略探讨

物流业专业人才的匮乏已逐渐成为制约我国物流业发展的重要因素,针对这一现状,从物流企业人力资源现状、企业对物流中职毕业学生的职业能力需求、企业对物流高职毕业学生的职业能力需求三方面展开调查,根据调查结果,改进物流专业中高职人才培养模式。职业院校应重视学生对企业实践的认识,重视学生职业规划能力、职业素养、终身学习能力的培养,应更加重视校企合作。

基于物流职业资历架构的中高职一体化教育教学改革思考

本文以物流管理专业"3+3"模式为研究对象,探讨了基于物流资历架构中高职专业课程衔接和实施策略,力图构建基于岗位核心能力的物流人才中高职一体化培养专业课程体系,为提升学生可持续发展的综合职业能力探索路径,打通学生毕业到企业的"最后一公里"。