学龄前儿童营养健康提升策略研究

调查分析学龄前儿童营养健康状态,探寻提升学龄前儿童营养健康的策略。方法 随机选择2020年1月至7月我院儿保门诊建档的238例患有营养不良的学龄前儿童作为研究样本,根据入院时间随机均匀分成对照组和观察组,每组各119例。对照组儿童以常规护理干预为主,观察组儿童在常规护理基础上给予健康宣讲、保健指导等针对性护理干预,对比两组儿童干预效果、干预后各项身体指标(包括身高、体重、BMI、上臂围以及皮肤褶皱度)以及干预护理满意度。结果 观察组儿童治疗有效率为96.63%明显高于对照组的77.31%,差异符合统计学原理(χ2=19.62;P<0.05);对照组儿童身体指标仍有部分未达到正常值,观察组儿童干预后各项身体指标均处于正常范围内,且P<0.05,差异具有统计学意义;观察组儿童干预满意度为98.31%明显高于对照组的72.26%,差异符合统计学原理(χ2=32.19;P<0.05)。结论 构建健康宣讲、保健指导、饮食指导、生活指导等针对性营养健康干预方案,可以提升家长对疾病的认知,在改善儿童营养不良上效果显著,不良症状得到改善,干预护理满意度明显提高,值得在临床治疗中应用推广。

学龄前儿童预防保健对儿童生长发育的作用

研究对于学龄前儿童采取预防保健的护理方式,对于儿童生长发育情况是否会有一定的作用。方法:选取2019年2月~2020年8月在我院进行健康体检的3~6岁100名学龄前童作为研究对象,将其采取随机分组的方式,分为对照组以及研究组各50名儿童,分别采取常规保健以及预防保健护理,对比两组学龄前儿童神经功能、身体发育以及营养性疾病的发生情况。结果:研究组儿童神经功能发育以及生长发育情况明显优于对照组(P<0.05);研究组营养性疾病的发病例数明显少于对照组儿童(P<0.05)。结论:对于学龄前儿童采取预防保健的护理方式,对生长发育能够起到促进的作用,使儿童的体质有效增强,同时降低营养性疾病的发生,具有非常重要的意义,可以将其广泛应用到临床当中。