介绍几种求相邻两个几分之一之间的分数的方法

在小学生全能知识竞赛中，有一种求相邻两个几分之一之间的分数的1/4数学题，如“请写出比二大而比二小的1/3分数。至少用3种方法”。学生们常感到难以求解。现我以此题为例，介绍几种解题方法。以启发辅导者和学习者的思维。

“认识钟表”教学实录

教材简析 教材首先出现各种式样的钟表,包括电子钟,引导学生认识钟面上的长针与短针、钟面上的整时数。在此基础上,认识钟表面上接近整点的时刻,理解“大约几时”的含义。 本课时的教学重点是通过观察与讨论认识整时数。大约几时,感受时针所指的表示几时,分针所指的表示又走了多少分,从而建立时间观念。

对听评课的新思考

课改期待高效课堂，在改革大潮中，我们提倡教学形式多样化，教学手段多元化，不用单一的教学模式束缚教师建立高效课堂，实现自己的人生价值，这符合广大教师的意愿。怎样的课堂才是高效课堂？答案不一，但有一个共同点，就是在课堂有限的时间里，学生自主、快乐地投入到学习之中并获得了较多启发，学到了尽可能多的知识并由此转化成了能力，最大化地实现了一节课的教学目标。建立高效课堂，课堂教学评价是一个重要环节，良好的课堂教学评价会对教师的课堂教学产生导向作用。根据目前对高效课堂认识的共同点，本文认为听评课可从三个方面把握七个维度。

看算式 谈发现

友情提示:本文章配合《数学》(北师大版)第五册第六单元内容设计。熊老师给数学兴趣小组的同学提出了一个问题:下面是一个三位数除以一位数的有余数的除法算式,认真观察算式,

细心观察发现多

热心提示:本稿件根据人教版《数学》三年级上期第一、三单元(苏教版第七单元)的测量和四边形知识设计。大熊老师给数学兴趣小组的同学提出一个问题:如下图所示,先画出一个正方形后。

挑选的策略

解答数学题时,有时运用挑选的策略,能使问题化难为易,快速找到符合题意的答案。如:有5筐水果,每筐装的水果个数全是质数。如果这些质数按从小到大的顺序排列,则每相邻的两数之差都是6。

动动手 动动脑

一、拼一拼,找规律请你找4张卡片,上面写上1、2、3、4这4个数字,用这些数字卡片拼三位数,数一下,你能拼出多少个三位数。仔细观察,你就会找到一条解题规律,赶紧动手吧,把这条规律找出来。二、围一围,想一想用长8厘米、12厘米。