小学语文阅读教学中学生学习力研究

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,对于学生能力的培养有着重要的影响,小学语文教学能够有效地培养学生的语言运用和表达能力,而现在学生的学习力的培养越来越受到人们的重视,所以说培养学生的学习力成为目前教学的首要任务。本文主要针对小学语文阅读教学中学生学习力进行研究,从多个角度进行了分析说明,希望能够为小学语文阅读教学提供一定的依据。

多让小学生写学习以外的

小学生的习作,也许是件令我们头疼的事儿,但如果能够把握得好,也并不完全令我们头疼,也许还足以去令我们无比的欣喜。笔者经过平时的思考和实践,感到多让小学生写学习以外的东西,令我们欣喜的地方比较多,现结合自己平时的实践和思考,谈三点自己肤浅的认识和比较简单的实践。

小学阶段诵读教学策略研究

随着教育改革的不断进行,对小学语文教学也提出了新的教学要求。中国文化博大精深,源远流长,教师进行诵读教学能帮助学生更好地对中国文化进行了解,感受到中国文化的魅力,激发学生对于中国文化的兴趣,使得学生的语文综合素养得到提升。学生的语文能力包括视、听、读、写这四个部分,而诵读教学对学生的视、听、读都有较高的要求,因此,对学生语文能力的提升有很好的效果。本文结合当下小学语文教学的现状,对如何进行诵读教学提出相应的建议。