核心素养下小学语文整本书阅读指导策略

目前,在培养学生的阅读能力方面,“整本书阅读”已经是较为普遍的一种阅读方法。与单篇文章的教学方式相比,整本书具有较强的针对性和系统性的特点。这样一种逐步课程化的阅读教学方式,能够提高学生的阅读兴趣,拓宽他们的阅读视野,提高他们的阅读能力,为他们营造一个活跃、高效的阅读环境。

开展死亡教育在基层医院临床实习护士中的意义

目的探讨对基层医院临床实习护士开展死亡教育的必要性。方法实习的120临床护士作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组60例。2组实习生均接受护理部安排的常规岗前培训,之后试验组再接受与死亡教育相关的培训;而对照组不接受任何与死亡教育有关的培训,最后发放统一的问卷进行调查。结果 2组实习护士虽然自然接受维度的得分都是最高的,但是试验组的逃离接受和接近接受维度得分分别是第2、3位,而对照组的第2、3位是恐惧死亡和死亡逃避维度,并且2组的恐惧死亡和死亡逃避维度得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论对临床实习护士开展死亡教育相关培训,有助于实习护士树立正确的生死观和人生观,使其今后在临床实习工作中为患者提供更好的临终关怀。

基于核心素养下初中物理课堂教学的有效性分析

《中国学生发展核心素养》明确指出,核心素养的培养主要涉及三个方面,即关注人的综合素质整体实现、强调对现代社会的适应、注重教书和育人的和谐统一。物理作为一门重要的学科,对于培养学生的科学、理性思维有重要的作用。相比其他学科来说,物理学科知识点多,思维难度比较大,初中生在学习的过程中有一定的难度。在核心素养的引领下,初中物理教师要不断改进课堂教学,要从不同的角度设计教学,提高学生学习物理知识的兴趣,引导学生养成良好的科学价值观和创新思维习惯,使学生的核心素养得到培养提高,提高课堂教学有效性。

开展探究式学习 培养物理核心素养

在初中物理教学中,开展探究式学习,让学生回归到了主体的学习地位,也为学生提供了充分讨论、表达、探究、交流的平台,是培养学生物理核心素养的一条行之有效的途径。本文从大胆猜想,激活期待;因势利导,充分预设;科学操作,注意观察;分析数据,得出结论四个方面进行了阐述,旨在提高初中物理课堂教学效率。

浅谈提高初中物理课堂效益的几点思考

新世纪基础教育课程改革的总体目标之一是培养学生具有初步的创新精神，实践能力，科学和人文素养以及环保意识，具有适应终身学习的基础知识基础技能和方法。这些都是实施素质教育的核心内容，要实现这一目标的理念和策略就是倡导建构学习。改变传统教学中过于强调接受学习。死记硬背机械训练的旧观念，倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

反相高效液相色谱法测定滇桂艾纳香中原儿茶酸的含量

目的 :建立反相高效液相色谱法测定滇桂艾纳香中原儿茶酸的方法。方法 :滇桂艾纳香水提液醋酸乙酯 乙醇 (4∶1)提取 ,薄层色谱分离 ,反相高效液相色谱法测定 ,μbondapakC18色谱柱 ,流动相甲醇 水 冰醋酸 (19∶80∶1) ,检测波长 2 6 0nm。结果 :进样量 3.31～ 41.8μg·ml-1,线性关系良好 (r =0 .9999) ,加样回收率为 98.0 5 % ,RSD=1.94% (n =6 )。结论

14种金银花中异绿原酸、绿原酸的测定比较

本文用纸层层析法检出异绿原酸及绿原酸,以紫外分光光度法测定其含量,对广西及其他省地的金银花共14种40余批次进行分析,并对不同花期、硫黄熏制对金银花质量的影响进行观察测定。结果以灰毡毛忍冬两成分含量最高(约11%)。并拟定了含量测定方法。

合理运用多媒体 提高英语课堂教学质量

在正确的理论方法指导下,多种媒体恰当组合能为学习者创设真实的语言环境,营造良好的学习氛围,提高学生的英语学习素质,培养学生学习英语的兴趣,从而全面提高英语课堂教学的效率,达到事半功倍的效果。本文探讨了如何合理运用多媒体及在英语课堂教学中应注意的问题。

薄层扫描法测定抗宫炎颗粒中盐酸水苏碱的含量

目的 :采用薄层扫描法对抗宫炎颗粒中的盐酸水苏碱进行含量测定。方法 :以正丁醇 盐酸 醋酸乙酯 ( 12∶4 .5∶1.5 )为展开剂 ,2次展开。测定波长λS=5 15nm ,λR=6 5 0nm。结果 :本品加样回收率为 98.9% ,RSD为 4 .2 %。 3批样品中盐酸水苏碱含量分别为 0 .2 2 4 ,0 .2 2 2 ,0 .2 6 5mg·g-1。结论 :方法简便、可靠、实用 。

人际功能训练对住院抑郁症病人的影响

[目的]了解人际功能训练对抑郁症病人的干预效果。[方法]把符合入组标准的抑郁症病人52例随机分为观察组26例和对照组26例,对两组病人进行常规抗抑郁药物治疗、常规护理和健康教育,另外对观察组进行人际功能训练;干预前后分别进行抑郁症状清单(DSC)和功能大体评定量表(GAF)的测试。[结果]干预前观察组病人的抑郁症状总分(3.8分±1.1分)与对照组(3.8分±1.2分)比较差异无统计学意义(t=0.125,P>0.05),大体功能评分(56.2分±4.7分)与对照组(56.0分±3.1分)比较差异无统计学意义(t=0.176,P>0.05);干预前后观察组病人的抑郁症状总分差值(4.6分±1.1分)与对照组(2.5分±0.8分)比较差异有统计学意义(t=7.940,P<0.01),功能大体评定分差值(37.4分±4.8分)与对照组(24.2分±3.4分)比较差异有统计学意义(t=11.338,P<0.01)。[结论]人际功能训练能够明显改善抑郁症病人的抑郁症状及其心理、社会和职业功能。

反映经济真实是会计的基本职能

经济真实是会计的基本职能 ,会计使用一系列核算工具并通过严密的规则与科学的程序把它组成一个经济信息系统 ,这是几百年来人们实践的总结。实现会计基本职能的保证是加强单位内部会计监督 ;

特殊类型癫痫的识别(附24例临床分析)

癫痫是一种常见病。其典型发作为临床医生所熟悉,但特殊类型的癫痫易被勿视,它是一种非寻常的或特异形式的发作,因脑部病变涉及的部们和功能不同,则临床表现各异,千姿百态与许多疾病极相似,涉及双边性和多边性的交叉关系,易被临床医生长期漏诊或误诊,得不到及时正确的治疗,因此,注意识别特殊类型的癫痫,非仅神经科医生的职责所在,也是临床各医生应不重视的课题,1983年～1990年经治特殊类型癫痫24例。

爱孩子，就要教会孩子学会分享

曾看到过这样一幕情景：在超市门口有一位妈妈给她孩子买很多好吃的，孩子拿出了一包奥利奥饼干开始吃，妈妈问孩子好吃吗？孩子开心地点点头，于是妈妈说那给妈妈咬一口，孩子立刻说不要，并且把饼干一把抓在手里，怎么也不肯给妈妈尝一口。妈妈故意咬了一口孩子手里的饼干，结果孩子大发脾气，非要妈妈把饼干吐出来不可，

这不是爱，是害

与我们合租一套房子的朋友老婆怀孕了,他妈妈过来帮忙照顾他媳妇，我们都叫她阿姨。以前阿姨和叔叔也时常会来，每次来都要帮儿子打扫房间，

此时无声胜有声

每次下班回家我都要穿过好几条马路，今天也是一样，下车走到十字路口刚好是红灯，只好在路边等绿灯。这时我对面有一家三口也正等着绿灯。爸爸背着儿子，妈妈在旁边，一家子有说有笑，看起来真温馨。这时，马路上穿行的车辆并不多。爸爸发现没什么车，