目标教学法联合改良式CBL教学模式在基层医院护理临床教学中的应用

传统的临床教学模式是以老师为主体,学生被动性的教授知识,传授式的教育,其局限性逐渐暴露。目标教学法联合改良式以问题为导向的教学方法(case based learning,CBL)教学以提高学生学习的主动性、培养学生的创新能力、获取知识并有效运用知识解决问题的能力为教学目标,目前已被世界众多医学院校广泛采用,也是当前国际医学教育教学改革的主流方法之一[1,2]。本次研究探讨目标教学法联合改良式CBL教学模式在基层医院护理临床教学带教中的应用效果。现报道如下。

新型硅胶气管导管固定器在成人气管插管患者中的应用

在急危重患者抢救和实施气管内麻醉时,气管插管是一项非常必要的手段.重视气管导管的固定,保证患者保持呼吸道通畅,对急危重患者急救复苏尤为重要[1].有研究表明,因气管导管固定不当而脱管占非计划性拔管的9.7%~43.7%,一旦发生导管脱出有可能造成窒息、再插管困难、延长住院时间,增加临床医护工作难度,乃至引起医疗纠纷.受气管插管及固定带等因素影响,气管插管患者口腔压力性损伤发生率达22.16%[2].口唇压疮的发生,增加插管患者的痛苦,一定程度上降低患者对气管插管的耐受程度,不利于病情恢复[3].作者应用一款新型硅胶气管导管固定器固定气管插管,取得良好的效果,现报道如下.

提高企业科技档案利用服务水平的几点思考

企业科技档案是企业的重要无形资产和知识财富,开发利用企业科技档案能提高企业竞争力,产生较大的经济价值,为经济社会发展贡献力量。在知识经济时代和大数据时代,如何提高企业科技档案利用服务能力,更好地服务生产、经营、管理,助力企业发展,是摆在每个企业档案管理者面前的一个课题。本文主要分析了企业科技档案管理的现状和不足,并从提高科技档案收集质量、加强部门联动、建设分级利用权限体系、加强培训学习以及主动作为出成效五个方面提出了几点思考。