期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈小学语文教学减负增效的有效策略
1
作者 龚竹芳 《新课程》 2017年第10期50-50,共1页
减负是教育教学改革的要求之一,其目的是提高学生学习的效率和教师教学的质量。为了切实落实减负,真正减轻学生的负担,结合多年的小学语文教学实践,总结了以下三种行之有效的策略:丰富课内阅读形式,提高语文学习兴趣和能力;设计... 减负是教育教学改革的要求之一,其目的是提高学生学习的效率和教师教学的质量。为了切实落实减负,真正减轻学生的负担,结合多年的小学语文教学实践,总结了以下三种行之有效的策略:丰富课内阅读形式,提高语文学习兴趣和能力;设计符合学生特点的特色作业;设计跨学科的综合实践活动。 展开更多
关键词 小学语文 教学减负增效 有效措施
下载PDF
论从文章标题切入进行整体感知的阅读教学策略
2
作者 龚竹芳 《新课程》 2017年第7期67-67,共1页
整体感知能力是阅读能力的重要组成部分,培养学生的整体感知能力是提高阅读能力的基础。在阅读教学中,培养学生整体感知能力的切入点有很多,其中,从标题切入进行整体感知是最直接、最有效的方法。从文章的标题切入进行整体感知的教学策... 整体感知能力是阅读能力的重要组成部分,培养学生的整体感知能力是提高阅读能力的基础。在阅读教学中,培养学生整体感知能力的切入点有很多,其中,从标题切入进行整体感知是最直接、最有效的方法。从文章的标题切入进行整体感知的教学策略具体有:替换标题;扩展标题;添加副标题;叩问标题。 展开更多
关键词 整体感知 文章标题 阅读教学策略
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部