化繁为简 拓展思维 提升解决问题能力——“巧解九连环”教学的思考与探索

解决问题的能力是同学们应用知识的能力的体现,提升解决实际问题的能力一直是老师、同学的不懈追求。当遇到比较复杂的实际问题时,如何化繁为简、巧用推理解决问题值得每一位老师思考。本文中,笔者通过“巧解九连环”的教学,力求渗透化繁为简的转化思想,提升学生推理能力和解决问题的能力。

突破难点的数学学习——以“角的度量”教学为例

数学的学习就是在经历困难、解决困难的过程中获得新知。教师在这个过程中的作用就在于引导学生经历解决困难的过程,帮助学生突破难点,获得清晰的认知。笔者以北师大版四年级上册"角的度量"为例,分别用"迁移""变序""类比""变式"等方法突破度量角教学中的难点。