小学语文识字教学的实践探究

识字方面的教学是小学语文教学的基础,其直接关系着学生在语文课堂中的学习,对于学生今后的发展有着重要的影响,是学生组织开展一切学习活动的关键。鉴于小学语文识字教学的重要性,教师在组织开展小学语文教学工作当中,应该对识字方面的教学予以重视,不仅要转变授课理念,引发学生的识字兴致,同时还要教学关联实际,提高学生的识字效率。

某独立学院新生UPI测查结果分析

为了解独立学院学生的心理健康状况,使用UPI对湖南农业大学东方科技学院12级新生进行测试,结果表明:有超过半数的学生可能有心理问题。新生心理问题严重程度中间状态居多,主要体现在学习压力、自我控制方面,其心理问题虽然不是很严重,但需引起重视。