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初中数学以“方法”为主线的教学探索 被引量：1
1
作者 吴成章 周建平 龚群友 《数学教学研究》 2016年第8期16-20,共5页
1问题的提出 以“知识为主线”的教学，即以知识体系及逻辑顺序为主线来展开教学，是较为常见的形式，实践证明该模式比较有效。但数学中“知识与方法”不可或分，
关键词 教学探索 数学 初中 知识体系
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