应用比较思想 拓展语文教学资源

在小学语文教学中,教师如果能充分运用比较思想,能让学生在多元比较中拓展教学资源。比较形貌能让学生产生写作意识;比较中西文化能让学生感受文化差异;比较文章语句能让学生感受文风;比较人物语言能让学生体会人物形象的特点。这些多元化的比较能拓展教学资源,让学生提高阅读能力。

让学生在比较中体验阅读的快乐

比较阅读是一种传统的阅读思维方法，指的是将两篇以上的文章综合起来阅读，这些文章在内容、形式上呈现出相近或相对的特点。将这些文章放在一起作为参照系进行比较鉴赏，有助于发展学生的思维，能促进学生更好地品味文本，对文本有深层次的认知感悟。对于小学生而言，这种方法能让他们的思维得到发展，更能让他们体会到阅读的趣味。