教师信息技术应用能力提升策略研究——以菏泽职业学院教师为例

信息技术的进步推动了教育改革发展,在教育教学工作中,教师作为其中的核心,其所具备的信息技术应用能力会对教学质量和效果带来重要影响。所以对于菏泽职业学院而言,提升教师的信息技术应用能力不但有利于学校整体教学质量的提高,同时也对学校培养更多适应信息化社会需求的高素质人才有着重要的意义。信息化时代,教师所具备的信息技术应用能力已经成为了对教师专业素养进行衡量的重要标准,但当前很多教师在这方面仍然存在问题,例如缺乏信息技术应用意识等等,除了对教师发展形成制约,也对教学效果造成了影响,所以需要对教师信息技术应用能力的提升策略进行研究。本文首先对提升教师信息技术应用能力的重要意义进行阐述,同时对教师信息技术应用能力的提升策略进行研究,希望通过本文,能够为菏泽职业学院教师信息技术应用能力的提高带来一些参考和启发。

幼儿攻击行为的影响因素与预防、干预策略

目前校园欺凌在小学及中学发生的概率都很高,预防青少年的攻击行为是一项紧迫的任务。大量研究表明:个体童年时期的攻击性可以显著预测长大后的攻击性,因此预防儿童早期的攻击行为对减少青少年的攻击行为具有重要意义。研究幼儿攻击行为的方法主要有观察法、同伴提名法和问卷调查法,影响幼儿攻击行为的因素主要来自个体、家庭、学校、社会方面。

蘑菇街和美丽说合并背后的互联网困境

资本寒冬的不期而至,让曾经无比自信的创业者们感到阵阵焦虑,一旦断了资金补给,辛苦创立的公司离死亡就不远了.自2015年初滴滴快的合并开始,互联网企业合并的大幕就正式拉开了.昨天创业者们还在市场上相互厮杀,打得你死我活,但突然间风向大转换,曾经的冤家纷纷放下姿态,牵手联姻,开始幸福的蜜月之旅.合并是唯一比失败还糟糕的事情,《经济学家》杂志曾有个比喻,“企业合并要比好莱坞明星婚姻的失败率更高”.从目前的情况看,一山不容二虎,合并之后往往是以其中一方的悲情退出为结局.但是,即便面临巨大的失败风险,巨头合并仍频繁发生,这到底是为何？是资本的魔力还是强强联手占领市场的策略？

依法治国背景下高职院校学生法治思维创新培养模式探析

法治思维对全面推进依法治国具有重要的意义。高职院校要培养学生包含权利与义务对等、法律至上、正确权力观、公平正义、程序优先五方面在内的法治思维。文章从依法治国背景下培养高职院校学生法治思维的必要性入手,针对当前高职院校学生法治思维培养中存在的问题,提出加强法治教育课程体系建设,丰富法治教育教学内容;创新法治思维培养途径,强化新型教学技术手段应用;大力开展实践性法治思维培养活动,发挥协同育人作用;积极推动学生参与校园法治建设,营造良好法治教育氛围来创新和完善高职院校学生法治思维培养模式。

探路互联网银行

互联网银行肩负看银行业转型发展的探路者使命，但其发展仍处于初级阶段，且受到一些来自体制与制度方面的掣肘。为了应对包括互联网金融在内的新金融业态的挑战，同时也为了在行业增速放缓的大背景下探索新的增长动力，银行机构或银行业务的互联网化逐渐成为近年来不可忽视的一股行业新力量。银行业的互联网化探索，主要沿着两个思路展开：一个是在传统银行内部孵化出互联网化的部门或组织，以直销银行为代表。