有效的提问 互动的课堂

在中学英语课堂上,合理有效的课堂提问能使学生最大限度地获取信息,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使教师"教"的有效性与学生"学"的有效性相统一,打造高效互动的课堂,提高课堂教学的效能。本文从教学理论和课堂实例两方面探讨提高英语课堂提问有效性的途径。

应用信息差原理提高英语阅读教学中导读有效性的探究

概述导读在英语阅读教学中的重要性。分析在导读中应用信息差原理的作用。结合教学实例,探索在导读中如何创设师生之间、生生之间的信息差。提出教师可以应用信息差原理,通过创设师生之间、生生之间的信息差活动,让学生在完成信息的获取和传递活动中激发对阅读的兴趣和主动性。认为有效的导读能够引导学生主动进入英语阅读学习。