关于大学生开展社团活动的原则的思考

本文以笔者指导学生开展社团活动的实践为依据,归纳了开展社团活动的六项原则,并予以具体的阐述,既是对自身工作的总结,也是期望能给同仁们一定的启发。

论刘少奇对马克思主义中国化的贡献

马克思主义中国化就是要将马克思主义基本原理与中国实际相结合,根据马克思主义来指导中国革命和建设实践,作为长期以来党领导集体中的重要成员,伟大的无产阶级革命家、政治家、理论家,刘少奇提出了许多光辉的思想,并对马克思主义中国化历程中党的两次重大历史性飞跃做出了重大的理论贡献。一、领导白区工作,发展工会工作理论瓦窑堡会议之前,党在指导白区工作时不断地犯＂左＂倾关门主义和冒险主义的错误,

传统文化融入高校思想政治教育的路径

宋元林主编的《中国传统文化与思想政治教育研究》一书,将儒家心理教育、老子生态思想、王阳明"知行合一"教育思想、《论语》生命教育思想有机结合,从中国优秀传统文化视角,联系现代高校思想政治教育,从青年教师信仰和师生关系等方面开展调查研究,给予相关专业学习者和教育工作者一定的思想政治教育启示。

大学生思想政治教育接受障碍与应对策略探讨

各大高校在对大学生开展思想政治教学的过程中,受思想政治教育学科课程的影响,以及学生自身学习态度与学习能力等因素的影响,造成大学生在接受思想政治教育教学熏陶时存在思想政治教育接受障碍。大学生思想政治教育接受障碍会影响思想政治教育教学的效果,不利于大学生思想道德素质的提高。为了转变大学生思想政治教育接受障碍的情况,需要对大学生思想政治教育接受障碍的应对策略进行探讨。

意向对话技术在高校辅导员开展谈心谈话中的应用——以解决厌学焦虑为例

谈心谈话是高校辅导员与学生进行交流、开展思想政治教育工作的必要手段,在与学生谈心谈话的过程中,难免会遇到诸如敷衍、沉默和阻抗等问题,无法将谈话继续下去。产生这些问题的原因之一是学生的厌学焦虑情绪。意向对话技术可以利用自身的特点,避免这些难题,收到谈心谈话的良好成果。本文通过案例的方式,向读者展示意向对话技术在解决厌学焦虑中的关键作用。

独立学院教师职业幸福感的影响因素及提高对策

十九大以来,国家加大了对教育的投入和关注,对于教育现代化建设起到了很好的推动作用,但对高校教师而言,压力也随之而来。独立学院是比较特殊的高校,独立学院教师群体的幸福感并没有受到社会太多的关注。因此,了解独立学院教师职业幸福感水平及其构成因素,思考如何通过加强高校的人性化管理,提高独立学院教师的职业幸福感是值得研究的课题。

坚持思政课的统一性与多样性

把握统一性,尊重多样性,在二者协同发展中追求教学价值目标的同一性,是新时代思想政治理论课改革创新的基本遵循。在理论上深入理解、把握思想政治理论课统一性和多样性的辩证关系,进而在实践上坚持统一性和多样性相统一,不断推动思想政治理论课改革创新。厘清统一性与多样性相统一的内在矛盾形态,从两者矛盾失衡中梳理思政理论课存在的现实问题,而正视矛盾失衡的规律性并从中发掘问题本质是守正创新的前提。思想政治理论课实效性的实现,需要坚持教学目标统一与教学模式多样相统一、课程设置统一与课程体系多样相统一、教学管理统一与教学方式多样相统一。

淡若木樨

我曾一直相信，美就是爱斯梅拉达那般令人叹息低回，就是栀子那般花开烂漫，馨香馥郁，是天光乍现，是醍醐灌顶，让人感慨自身的微妙。 所以我不懂，祖母为什么如此喜爱屋前的那株桂花。这种花小香淡的灌木植物，在我看来，毫无震撼人的美感可言。

书评高校教师教学能力培养路径探究——评《大学教师教学能力的培养》

在知识经济和教育改革的时代背景下,为了能够更好地推进高校'双一流'的建设与发展,全面提升高校的教学质量和人才培育水平,高校教师需掌握过硬的专业能力、教学能力和多元化的教学策略。李芒老师著的《大学教师教学能力的培养——基于北京师范大学教师发展案例研究》(科学出版社2018年出版),系统归纳和总结了当代大学教师的教学培训平台、教学技能、教学方法、教学媒体应用、教学设计等,提出了影响大学教师教学能力的核心要素。