数字经济与大数据时代背景下的全民健身活动以及评价体系——以海口市为例

本文通过统计调查法、文献资料法、访谈法等对全民健身活动评价体系进行了探讨与研究。本文认为全民健身评价体系是复杂的,具体实施需要抓重点;新事物的出现让民众的需求改变,评价体系也应该与时俱进;某个城市的全民健身评价体系需要城市本身的基本数据做支撑。全民健身活动评价体系应包含基本信息的收集,科学锻炼的科普与运动引导、政府服务与指导三方面。从所有的需求和待解决的问题当中,优先解决关键问题,综合性的需求。随着社会的发展,评价体系以及相关的人才、软硬件也应该升级。同样的,每个城市的评价体系也应根据城市特点有所差别。希望通过本文,给国内如何客观准确地评价现阶段的全民健身活动提供参考和借鉴。

基于微课的游泳教学资源构建及教学效果实证研究

游泳课程在教学体系中属于技巧性较强的课程,是综合型课程构成的一种,目前游泳课程教学中存在教学资源不足的问题。为此,基于微课提出游泳教学资源构建及教学效果实证。通过分析微课教学的含义,提出构建立体化游泳教学资源库的方式,以为学生学习提供更加丰富的资源为支撑,并通过微课的形式拓展资源的表达方式。同时,考虑到学生游泳时可能遇到的多种危险情况,增设逃生与救助等方面的游泳教育资源,并根据不同的情况,对学生进行不同维度的教学指导。此外,以某学校为研究对象,对教学效果进行实证研究,经实践教学检验结果证明,提出的方法在教学中对学生安全意识的培养与游泳技能的提升,具备显著推进作用。

高校体育教师微课制作相关问题研究——以游泳微课为例

该文通过文献资料法、行动研究法、专家访谈法等,对高校体育微课的设计与制作进行了实践与研究,探讨了在体育微课制作过程中遇到的一些问题,并据此提出了改进建议,认为体育微课的本质是满足学生的需求,应避免过度炫耀视频特效。讨论了体育微课无法给予及时反馈与难以掌控学生学习态度的局限性,以及微课制作所需的软硬件与自学建议。希望通过该文的研究,为我国高校体育微课制作的发展提供参考和借鉴。

线上教学背景下医学院校体育教学改革路径研究 ——以海南医学院为例

一场新冠肺炎疫情,再一次让全国人民甚至是全世界人民明白了健康的重要性,也看到了身为医护人员、公共卫生健康人员以及科技研究工作者所面临的压力和挑战。在“健康中国2030”,“全民健身”等政策的推行下,广大人民群众对健康的理解和需求已不仅仅局限于医疗服务本身,而是寻求更高层次的运动健康。医学高等院校作为健康服务供给侧一端,作为医学人才的培养者,在做好传统医疗服务的同时,要结合社会健康新需求,为社会培养更多优秀的复合型医学人才,更是任重而道远。而体育与健康息息相关,是获得健康的重要手段之一。在新冠肺炎疫情背景下,医学院校体育教学的改革也势在必行。

海南省健身步道现状调查研究

该文通过文献资料法、问卷调查法、现场走访及数理统计法等对海南省健身步道现状进行了调查研究,结果显示,海南省健身步道的理论研究滞后、健身步道数量不足、民众对健身步道的认识不够及对健身步道的满意程度不高等,建议进一步加强健身步道的建设规划和布局,加大宣传力度,开展理论研究等,拓展健身步道的作用,助力全民健身及体育旅游。