服装面料再造设计课程的教学实践探究

随着社会的不断发展,人们对美好生活的追求随之提升。服装面料再造设计课程,成为颇受市场欢迎的基础性课程。服装面料再造设计课程主要从造型、材料、色彩三要素入手,推动学生对现代服装设计技法有效创新。服装面料再造设计课程对学生基本能力有较高要求,当前很多学生学习中缺乏创新思维,不能有效进行技法延伸,学生对一些传统民族风格服装缺乏了解,影响了服装再造设计教学工作的顺利落实。在立德树人背景下,服装面料再造设计课程要优化教学目标,对学生自主发现意识有效培养,充实教学准备,推进教学重难点知识有效突破,引导学生小组合作,创意展示,推进服装面料再造设计课程实践教学模式有效创新。

高校艺术设计专业教学现状及方法改革

高校艺术设计专业是为社会培养优秀设计人才的核心专业。新的时代背景下高校艺术设计专业既要重视学生设计专业能力的发展,还要体现教育服务社会的时代特征,推动学生综合素养全面提升。但当前高校艺术设计专业教学工作开展存在一定的滞后性,实践教学相对不足,教学评价的导向功能不能有效发挥。基于立德树人的时代大背景,高校艺术设计专业教学工作的开展要实现素养为本、全面专业、实践创新、就业导向特点,推动教学内容有效优化,重视学生实践能力的提升,以就业为导向,让学生团队合作积极实践。通过教学评价过程的全面推进,切实推动高校艺术设计专业教学工作有效创新。

少数民族服饰图案元素在童装设计中的应用

中国少数民族的服饰款式多样,少数民族服饰图案在童装设计中具有美化服饰造型的作用,更能让儿童感受到中国文化之美。本文从少数民族图案元素的基本特征着手,探讨了少数民族服饰图案的特点,分析了少数民族图案元素在童装设计中的应用以及在应用过程中存在的问题,并提出了可行性的改进建议,以给读者启迪。

论现代休闲男装设计中的禅意语言创造

在当今快节奏的生活中,休闲服饰与禅宗思想相结合契合了人们向往宁静、自然、悠闲的生活态度。本文总结了现代休闲男装的基本特征,并对现代休闲男装禅意语言的特征作了详细分析和阐述,提出了休闲男装禅意语言创造的三大原则,得出如何从禅意语言创造的角度进行现代休闲男装服装的设计,并提出可行性建议,可供读者参考借鉴。

旅游场域下民族村寨传统体育文化生态的变迁:表征、机理与保护模式——以程阳八寨为例

保护文化生态,留住乡愁,是乡村振兴的要点,更是旅游场域下文化传承发展的迫切要求。文章以广西程阳八寨传统体育为例,通过田野调查,探明传统体育文化资源的类型与存量;从精神层、行为层、制度层、物质层剖析其文化生态结构及变迁表征;综合各学科理论知识,认为文化生态的变迁机理可归结为社会交换与功利博弈过程中的文化主体与开展目的变化、舞台呈现与主客互动过程中的文化形态与开展环境变迁、绩效评价与反馈控制过程中的文化影响与调节机制失衡三个方面;可通过文化基因库建设、文化生态修复、文化生态补偿、文化生态重构四种模式促使传统体育文化生态在“四维张力”和“四维压力”的综合作用下保持稳定,实现文化生态与旅游的协同可持续发展。